Estrategia metodológica de enseñanza desde la historia y epistemología de la química de las propiedades periódicas, a través de la experimentación bajo el alineamiento constructivo.

En este texto académico se propone una estrategia metodológica para la enseñanza de las propiedades periódicas, para estudiantes del grado decimo en la educación media colombiana, construida a partir del planteamiento de estrategias inmersas en actividades de las líneas de investigación de historia...

Full description

Autores:
Rubiano, Dallan
Quintero, Valentina
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2017
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15377
Acceso en línea:
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4552
http://hdl.handle.net/20.500.12209/15377
Palabra clave:
Alineamiento constructivo
Propiedades periódicas
Actividades experimentales
Historia de la ciencia
Epistemología de la ciencia
Rights
openAccess
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0