Hacerte-atro para educar a la sociedad. Un dispositivo autoficcional para la creación de teatro didáctico.
Esta investigación indaga sobre la pieza didáctica como género dramático, y propone una nueva técnica para la creación de obras de este género. La teoría se vale de la autoficción para consolidar creaciones que interpelen, cuestionen y rompan sistemas de creencias de entornos opresores para los suje...
- Autores:
-
Becerra Moreno, Jorge Esteban
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19041
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/19041
- Palabra clave:
- Obra didáctica
Pedagogía de frontera
Autoficción
Teatro del oprimido
Investigación acción pedagógica
Dispositivo
Didactic piece
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Theater of the oppressed
Pedagogical action research
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Esta investigación indaga sobre la pieza didáctica como género dramático, y propone una nueva técnica para la creación de obras de este género. La teoría se vale de la autoficción para consolidar creaciones que interpelen, cuestionen y rompan sistemas de creencias de entornos opresores para los sujetos en cuestión. Esta propuesta implica llevar a cabo un proceso de trasposición didáctica, en el que la vida de un sujeto se transforma en un contenido de enseñanza, que a través de un proceso de poetización se lleva a escena para que cumpla una función educativa. El objetivo de esta investigación fue propiciar escenarios de reflexión en dos comunidades a través de la creación de obras didácticas mediadas por la autoficción. Para ello, se apoyó en la Pedagogía Crítica de Paulo Freire y en la Pedagogía de Frontera de Giroux, quienes concebían la educación como un proceso emancipador. Por ende, esta investigación buscó que creadores y espectadores de piezas didácticas asumieran el reto del cambio social, al ser espect-actores en sus propios contextos. La metodología usada fue la Investigación Acción Pedagógica, en tanto el análisis estuvo puesto sobre el dispositivo pedagógico implementado, con el fin de configurar y reconfigurar la técnica propuesta para que fuese susceptible de ser aplicada en escenarios educativos diferenciados. La implementación se dio en la Universidad Nacional de Cuyo en Mendoza Argentina, con el fin de validar la versatilidad de aplicación del dispositivo. El principal resultado de la investigación fue una propuesta alternativa y novedosa para crear piezas didácticas, en la que cualquier profesor de teatro, educador en artes, director, o profesional del arte dramático puede basarse para dirigir procesos creativos con un enfoque educativo. |
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El principal resultado de la investigación fue una propuesta alternativa y novedosa para crear piezas didácticas, en la que cualquier profesor de teatro, educador en artes, director, o profesional del arte dramático puede basarse para dirigir procesos creativos con un enfoque educativo.Submitted by Jorge Esteban Becerra Moreno (jebecerram@upn.edu.co) on 2023-11-24T17:08:51Z No. of bitstreams: 2 Hacerte-atro para educar a la sociedad Un Dispositivo Autoficcional para la Creación de Teatro Didáctico.pdf: 1352504 bytes, checksum: f115400dddbd6e2d57fa955579224a0d (MD5) FOR021GIBLicenciaUsoTrabajosyTesisGradoV03.pdf: 158311 bytes, checksum: 6a375409b53b75ea9c6c53b76db0c578 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2023-12-04T15:38:24Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Hacerte-atro para educar a la sociedad Un Dispositivo Autoficcional para la Creación de Teatro Didáctico.pdf: 1352504 bytes, checksum: f115400dddbd6e2d57fa955579224a0d (MD5) FOR021GIBLicenciaUsoTrabajosyTesisGradoV03.pdf: 158311 bytes, checksum: 6a375409b53b75ea9c6c53b76db0c578 (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2023-12-12T18:41:28Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Hacerte-atro para educar a la sociedad Un Dispositivo Autoficcional para la Creación de Teatro Didáctico.pdf: 1352504 bytes, checksum: f115400dddbd6e2d57fa955579224a0d (MD5) FOR021GIBLicenciaUsoTrabajosyTesisGradoV03.pdf: 158311 bytes, checksum: 6a375409b53b75ea9c6c53b76db0c578 (MD5)Made available in DSpace on 2023-12-12T18:41:28Z (GMT). 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