(2021). Estudio cualitativo-interpretativo sobre las creencias de maestras y maestros en formación del periodo 2017-1 en Educación Infantil de la Universidad Pedagógica Nacional frente al sentido de la enseñanza de la oralidad en la primera infancia.
Chicago Style (17th ed.) CitationEstudio Cualitativo-interpretativo Sobre Las Creencias De Maestras Y Maestros En Formación Del Periodo 2017-1 En Educación Infantil De La Universidad Pedagógica Nacional Frente Al Sentido De La Enseñanza De La Oralidad En La Primera Infancia. 2021.
MLA (8th ed.) CitationEstudio Cualitativo-interpretativo Sobre Las Creencias De Maestras Y Maestros En Formación Del Periodo 2017-1 En Educación Infantil De La Universidad Pedagógica Nacional Frente Al Sentido De La Enseñanza De La Oralidad En La Primera Infancia. 2021.