Subjetividades del maestro en la escuela. Nuevos sentidos y configuraciones.

El abordaje de este texto se sitúa en una perspectiva de las teorías críticas de la educación, en la cual la acción pedagógica se propone como una relación  de alteridad, una relación con el otro, una relación ética basada en la responsabilidad y la hospitalidad. Se asume la escuela como un espacio...

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Autores:
Ortega Valencia, Piedad
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2006
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/4863
Acceso en línea:
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/1287
http://hdl.handle.net/20.500.12209/4863
Palabra clave:
Rights
openAccess
License
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