Una aventura entre las letras de canciones y la escritura de cuentos.

La presente investigación acción participativa fue desarrollada en la institución Educativa Guillermo Cano Isaza durante tres semestres. Con este trabajo se buscaba fortalecer la competencia escritural de cuento en los estudiantes mediante el uso de las letras de canciones como herramienta didáctica...

Full description

Autores:
Caly Mejía, Iván David
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/18506
Palabra clave:
Competencia escritural
Cuento
Intertextualidad
Herramienta didáctica
Letras de canciones
Writing competence
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Intertextuality
Song lyrics
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Rights
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description La presente investigación acción participativa fue desarrollada en la institución Educativa Guillermo Cano Isaza durante tres semestres. Con este trabajo se buscaba fortalecer la competencia escritural de cuento en los estudiantes mediante el uso de las letras de canciones como herramienta didáctica. Con el fin de lograrlo se trabajó con planteamientos hechos por diversos autores tales como: Daniel Cassany, Enrique Imbert, Juan Bosch, Julio Cortázar, Julia Kristeva y Carmenza Botero. En este sentido, dicha investigación estuvo guiada por los conceptos de coherencia, cohesión, corrección gramatical, intertextualidad, estructura y técnica del cuento, los cuales fueron incluidos y analizados en una matriz categorial. De esta forma, con el fin de darle solución al problema, la investigación se realizó en un total de cinco fases: exploración, activación de conocimientos previos, ajuste, producción y evaluación. En dichas etapas se da cuenta de los resultados obtenidos durante todo el proceso investigativo. Por último, se muestran las conclusiones a las que se llegó a cabo en este trabajo.
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En este sentido, dicha investigación estuvo guiada por los conceptos de coherencia, cohesión, corrección gramatical, intertextualidad, estructura y técnica del cuento, los cuales fueron incluidos y analizados en una matriz categorial. De esta forma, con el fin de darle solución al problema, la investigación se realizó en un total de cinco fases: exploración, activación de conocimientos previos, ajuste, producción y evaluación. En dichas etapas se da cuenta de los resultados obtenidos durante todo el proceso investigativo. Por último, se muestran las conclusiones a las que se llegó a cabo en este trabajo.Submitted by Iván David Caly Mejía (idcalym@upn.edu.co) on 2023-06-06T14:19:48Z No. of bitstreams: 2 UNA AVENTURA ENTRE LAS LETRAS DE CANCIONES Y LA ESCRITURA DE CUENTOS.pdf: 2315944 bytes, checksum: 4f166cc401842ad097f654b7ce6a4e0a (MD5) Licencia de uso y-o tesis de grado.pdf: 816521 bytes, checksum: ad5c74d94d44cad490a39444b1827835 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2023-06-06T16:04:25Z (GMT) No. of bitstreams: 2 UNA AVENTURA ENTRE LAS LETRAS DE CANCIONES Y LA ESCRITURA DE CUENTOS.pdf: 2315944 bytes, checksum: 4f166cc401842ad097f654b7ce6a4e0a (MD5) Licencia de uso y-o tesis de grado.pdf: 816521 bytes, checksum: ad5c74d94d44cad490a39444b1827835 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2023-06-21T13:31:25Z (GMT) No. of bitstreams: 2 UNA AVENTURA ENTRE LAS LETRAS DE CANCIONES Y LA ESCRITURA DE CUENTOS.pdf: 2315944 bytes, checksum: 4f166cc401842ad097f654b7ce6a4e0a (MD5) Licencia de uso y-o tesis de grado.pdf: 816521 bytes, checksum: ad5c74d94d44cad490a39444b1827835 (MD5)Made available in DSpace on 2023-06-21T13:31:25Z (GMT). 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