Interacciones : el dibujo como herramienta de optimización de la práctica docente con la población de tercer grado de educación básica primaria del ciclo II de la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori.

Trabajo de grado que se propone a partir de la experiencia de la practica pedagógica como docente en formación de la Licenciatura en Artes Visuales, convirtiéndose en el diseño y la implementación de un taller de pensamiento visual en torno al dibujo como herramienta de optimización de la práctica d...

Full description

Autores:: Martínez Defrancisco, Iván Adrián

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2014

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

id	RPEDAGO2_5eed59395cced3a36868f2aa93f74015
oai_identifier_str	oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/1318
network_acronym_str	RPEDAGO2
network_name_str	Repositorio Institucional UPN
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv	Interacciones : el dibujo como herramienta de optimización de la práctica docente con la población de tercer grado de educación básica primaria del ciclo II de la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori.
title	Interacciones : el dibujo como herramienta de optimización de la práctica docente con la población de tercer grado de educación básica primaria del ciclo II de la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori.
spellingShingle	Interacciones : el dibujo como herramienta de optimización de la práctica docente con la población de tercer grado de educación básica primaria del ciclo II de la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori. Cuerpo Espacio cualitativo Experiencia Saber pedagógico Creación Reflexión Diálogo
title_short	Interacciones : el dibujo como herramienta de optimización de la práctica docente con la población de tercer grado de educación básica primaria del ciclo II de la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori.
title_full	Interacciones : el dibujo como herramienta de optimización de la práctica docente con la población de tercer grado de educación básica primaria del ciclo II de la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori.
title_fullStr	Interacciones : el dibujo como herramienta de optimización de la práctica docente con la población de tercer grado de educación básica primaria del ciclo II de la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori.
title_full_unstemmed	Interacciones : el dibujo como herramienta de optimización de la práctica docente con la población de tercer grado de educación básica primaria del ciclo II de la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori.
title_sort	Interacciones : el dibujo como herramienta de optimización de la práctica docente con la población de tercer grado de educación básica primaria del ciclo II de la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori.
dc.creator.fl_str_mv	Martínez Defrancisco, Iván Adrián
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv	Delgado Ríos, Zulma Daza, Luisa
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv	Martínez Defrancisco, Iván Adrián
dc.subject.spa.fl_str_mv	Cuerpo Espacio cualitativo Experiencia Saber pedagógico Creación Reflexión Diálogo
topic	Cuerpo Espacio cualitativo Experiencia Saber pedagógico Creación Reflexión Diálogo
description	Trabajo de grado que se propone a partir de la experiencia de la practica pedagógica como docente en formación de la Licenciatura en Artes Visuales, convirtiéndose en el diseño y la implementación de un taller de pensamiento visual en torno al dibujo como herramienta de optimización de la práctica docente, de igual forma se reflexiona constantemente en las interacciones que surgen dentro del aula como lugar de formación, desde el rol docente y el rol estudiante.
publishDate	2014
dc.date.issued.none.fl_str_mv	2014
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2017-03-22T12:13:20Z 2017-12-12T21:47:51Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2017-03-22T12:13:20Z 2017-12-12T21:47:51Z
dc.type.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local.spa.fl_str_mv	Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado
dc.type.coar.eng.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.eng.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.eng.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str	acceptedVersion
dc.identifier.other.none.fl_str_mv	TE-11359
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	http://hdl.handle.net/20.500.12209/1318
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv	instname:Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv	reponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
identifier_str_mv	TE-11359 instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
url	http://hdl.handle.net/20.500.12209/1318
dc.language.iso.none.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv	Almagro Garcia, A. (2008). El dibujo infantil. Barcelona: Escuela Nacional del profesorado Sagrada Familia. Ascención, G. M. (2010). La medicación artística: un modelo de educación artística para la intervención social a través del arte. Barcelona: revista iberoamericana de la educación. Cabezas, C. (2007). Analisis y caracteristicas del dibujo infantil. Madrid: publicatuslibros. Denzin, N., & Lincoln, Y. (2005). The sage handbook of qualitative research. Pensilvania: Sage publications. Dewey, J. (2008). el arte como experiencia. Barcelona: Paidos Eisner, E. (1995). Educar la visión artística. Barcelona : Paidos. Elliot, J. (2005). la investigación acción en educación. Madrid: Morata González, M. (2005). la mediación artística: un modelo de educación artística para la intervención social a través del arte. . Barcelona: revista iberoamericana de educación. Iglesias, S. (8 de abril de 2010). el desarrollo del concepto infancia. Obtenido de Instituto del niño y del adolecente de uruguay: www.inau.guv.uy/bibliotecaconcepto.pdf. Iglesias, S. (s.f.). el desarrollo del concepto de infancia. Lowenfeld, V. (2008). Desarrollo de la capacidad inteclectual y creativa. Madrid: sintesis. Luquet, G. (1978). el dibujo infantil. Barcelona: Medica y Técnica. Read, H. (1986). Educación por el arte. Barcelona: Paidos. Roldan, J., & Viadel, R. (2007). Metodologias artìsticas de investigación. Madrid: aljibe. Sarle, P. (2013). Jugar en la escuela: los espacios intermedios en la relación juego y enseñanza. Educación para la primera infancia, 59 - 63. SED, s. d. (2011). Reorganización curricular por ciclos. Bogotá: secretaria de educación distrital. Venegas, J. (2009). la forma y el pensamiento visual. grafias, 27 - 29. Vigotsky, L. (2008). La imaginación y el arte en la infancia. Obtenido de Vigotsky: http://www.vigotsky.org/la_imaginacion_y_el_arte_en_la_infancia_capitulo8.asp Zubiria, J. (2005). Los modelos pedagógicos: hacia una pedagogía dialogicamente . madrid: Eco ediciones. Zuluaga, O. L. (2005). Foucault; la pedagogía y la educación. Bogotá : Universidad Pedagógica Nacional.
dc.rights.coar.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri.none.fl_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.access.spa.fl_str_mv	Acceso abierto
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
rights_invalid_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Acceso abierto Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.spa.fl_str_mv	PDF
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv	application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv	Universidad Pedagógica Nacional
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv	Licenciatura en Artes Visuales
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv	Facultad de Bellas Artes
dc.source.spa.fl_str_mv	reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional
instname_str	Universidad Pedagógica Nacional
institution	Universidad Pedagógica Nacional
reponame_str	Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
collection	Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
bitstream.url.fl_str_mv	http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/1318/1/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/1318/2/TE-11359.pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/1318/3/TE-11359.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv	8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 b3bbe09dd6f2cb3d74025c615b40f21c f8efdf3c1a3a457cebe705985a6fb3c8
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5 MD5 MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional
repository.mail.fl_str_mv	repositorio@pedagogica.edu.co
_version_	1814444786643369984
spelling	Delgado Ríos, ZulmaDaza, LuisaMartínez Defrancisco, Iván Adrián2017-03-22T12:13:20Z2017-12-12T21:47:51Z2017-03-22T12:13:20Z2017-12-12T21:47:51Z2014TE-11359http://hdl.handle.net/20.500.12209/1318instname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Trabajo de grado que se propone a partir de la experiencia de la practica pedagógica como docente en formación de la Licenciatura en Artes Visuales, convirtiéndose en el diseño y la implementación de un taller de pensamiento visual en torno al dibujo como herramienta de optimización de la práctica docente, de igual forma se reflexiona constantemente en las interacciones que surgen dentro del aula como lugar de formación, desde el rol docente y el rol estudiante.Submitted by Maria Emilia Rojas (merojas@pedagogica.edu.co) on 2016-04-26T18:49:59Z No. of bitstreams: 1 Interacciones - Martinez, Adrian.pdf: 1709773 bytes, checksum: b3bbe09dd6f2cb3d74025c615b40f21c (MD5)Approved for entry into archive by Yolanda Benavides Jiménez (ybenavides@pedagogica.edu.co) on 2017-03-22T12:13:20Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Interacciones - Martinez, Adrian.pdf: 1709773 bytes, checksum: b3bbe09dd6f2cb3d74025c615b40f21c (MD5)Made available in DSpace on 2017-03-22T12:13:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Interacciones - Martinez, Adrian.pdf: 1709773 bytes, checksum: b3bbe09dd6f2cb3d74025c615b40f21c (MD5)Made available in DSpace on 2017-12-12T21:47:51Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) TE-11359.pdf: 1709773 bytes, checksum: b3bbe09dd6f2cb3d74025c615b40f21c (MD5) Previous issue date: 2015Licenciado en Artes VisualesTesis de pregradoPDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Artes VisualesFacultad de Bellas Arteshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalCuerpoEspacio cualitativoExperienciaSaber pedagógicoCreaciónReflexiónDiálogoInteracciones : el dibujo como herramienta de optimización de la práctica docente con la población de tercer grado de educación básica primaria del ciclo II de la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAlmagro Garcia, A. (2008). El dibujo infantil. Barcelona: Escuela Nacional del profesorado Sagrada Familia.Ascención, G. M. (2010). La medicación artística: un modelo de educación artística para la intervención social a través del arte. Barcelona: revista iberoamericana de la educación.Cabezas, C. (2007). Analisis y caracteristicas del dibujo infantil. Madrid: publicatuslibros.Denzin, N., & Lincoln, Y. (2005). The sage handbook of qualitative research. Pensilvania: Sage publications.Dewey, J. (2008). el arte como experiencia. Barcelona: PaidosEisner, E. (1995). Educar la visión artística. Barcelona : Paidos.Elliot, J. (2005). la investigación acción en educación. Madrid: MorataGonzález, M. (2005). la mediación artística: un modelo de educación artística para la intervención social a través del arte. . Barcelona: revista iberoamericana de educación.Iglesias, S. (8 de abril de 2010). el desarrollo del concepto infancia. Obtenido de Instituto del niño y del adolecente de uruguay: www.inau.guv.uy/bibliotecaconcepto.pdf.Iglesias, S. (s.f.). el desarrollo del concepto de infancia.Lowenfeld, V. (2008). Desarrollo de la capacidad inteclectual y creativa. Madrid: sintesis.Luquet, G. (1978). el dibujo infantil. Barcelona: Medica y Técnica.Read, H. (1986). Educación por el arte. Barcelona: Paidos.Roldan, J., & Viadel, R. (2007). Metodologias artìsticas de investigación. Madrid: aljibe.Sarle, P. (2013). Jugar en la escuela: los espacios intermedios en la relación juego y enseñanza. Educación para la primera infancia, 59 - 63.SED, s. d. (2011). Reorganización curricular por ciclos. Bogotá: secretaria de educación distrital.Venegas, J. (2009). la forma y el pensamiento visual. grafias, 27 - 29.Vigotsky, L. (2008). La imaginación y el arte en la infancia. Obtenido de Vigotsky: http://www.vigotsky.org/la_imaginacion_y_el_arte_en_la_infancia_capitulo8.aspZubiria, J. (2005). Los modelos pedagógicos: hacia una pedagogía dialogicamente . madrid: Eco ediciones.Zuluaga, O. L. (2005). Foucault; la pedagogía y la educación. Bogotá : Universidad Pedagógica Nacional.Artes visualesInteraccionesDibujoLICENSElicense.txttext/plain1748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/1318/1/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD51ORIGINALTE-11359.pdfapplication/pdf1709773http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/1318/2/TE-11359.pdfb3bbe09dd6f2cb3d74025c615b40f21cMD52THUMBNAILTE-11359.pdf.jpgTE-11359.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8591http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/1318/3/TE-11359.pdf.jpgf8efdf3c1a3a457cebe705985a6fb3c8MD5320.500.12209/1318oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/13182023-04-12 11:49:23.558Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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

Interacciones : el dibujo como herramienta de optimización de la práctica docente con la población de tercer grado de educación básica primaria del ciclo II de la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori.

Publicaciones similares