La magia como posibilidad pedagógica para el aprendizaje de las matemáticas en niños de cuarto de primaria.
Este proyecto de grado registra el proceso de investigación que coloca a la magia como una posibilidad pedagógica y por lo cual se pensó y realizo la intervención magico-pedagogica con los estudiantes de grado 402 del colegio Distrital Alberto Lleras Camargo.
- Autores:
-
Páez Sánchez, Edson Fabio
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16422
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/16422
- Palabra clave:
- Pedagogía
Magia
Matemáticas
Pedagogy
Magic
Math
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- openAccess
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María teresa Suarez Vaca (2010)” La magia y una nueva relación pedagógica con la infancia”, Tunja, revista praxis y saber Raúl Rodríguez Alfieri, Enric Ramiro Roca (2016) “Magia y educación” Madrid, España. Cid Peña González (2016) “La Magia como herramienta Pedagógica” España. Xuxo Ruiz Domínguez, (2013) Libro “Educando con magia. El ilusionismo como recurso Pablo Waichman (1993) Libro “Tiempo libre y recreación: un desafío pedagógico” Medellín, Colombia, Kinesis. Equipo Docente licenciatura en recreación (2012) “Documento Maestro Licenciatura en Recreación y Turismo” Bogotá, Colombia, UPN Ministerio de Educación Nacional MEN (2006) “Estándares Básicos de Competencias” Bogotá, Colombia Paulo freire, “Pedagogía del oprimido” (1970) Río de Janeiro, Continuum. Orlando Fals Borda, Carlos Rodríguez Brandao (1986) “Investigación participativa” Montevideo, Instituto del Hombre. |
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Falta subir la Licencia de uso FOR021GIB, diligenciado con los datos completos y firmado a mano, se debe subir en archivo PDF. 2. En el Trabajo de grado debe cubrir totalmente los rostros de todos los menores de edad que aparecen en las fotografías de las páginas: 21, 22. 3. Renombrar el archivo en PDF del Trabajo de grado con el título más corto y en minúscula, así: La magia como posibilidad pedagógica 4. En el registro corregir el nombre y añadir apellido del asesor, así: Vallejo Cuéllar, Lisímaco 5. En el registro en las palabras claves corregir matemáticas por Matemáticas y en Keywords corregir: math por Math 6. En el registro en las referencias eliminar las viñetas que están al lado de las referencias. on 2021-09-28T16:54:57Z (GMT)Submitted by Edson Fabio Paez Sanchez (fef_efpaezs641@pedagogica.edu.co) on 2021-09-29T19:42:28Z No. of bitstreams: 1 La magia como posibilidad pedagógica.pdf: 538439 bytes, checksum: 22d996093d2632d1b1152e363a302708 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Cordial saludo Señor Páez: Al realizar la segunda revisión del registro y documentos anexos aún se presenta algunas inconsistencias que debe ser corregidas con el fin de poder aceptar el envío del registro, por favor realizarlas lo más pronto posible: 1. Falta subir la Licencia de uso FOR021GIB, diligenciado con los datos completos y firmado a mano, se debe subir en archivo PDF. 2. En el registro colocar la tilde al nombre Lisímaco on 2021-09-30T11:46:48Z (GMT)Submitted by Edson Fabio Paez Sanchez (fef_efpaezs641@pedagogica.edu.co) on 2021-09-30T18:23:17Z No. of bitstreams: 1 La magia como posibilidad pedagógica.pdf: 538439 bytes, checksum: 22d996093d2632d1b1152e363a302708 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: hjh on 2021-09-30T19:12:59Z (GMT)Submitted by Edson Fabio Paez Sanchez (fef_efpaezs641@pedagogica.edu.co) on 2021-09-30T19:25:33Z No. of bitstreams: 2 La magia como posibilidad pedagógica.pdf: 538439 bytes, checksum: 22d996093d2632d1b1152e363a302708 (MD5) Licencia de Uso Edson Paez.pdf: 386915 bytes, checksum: 8544bcec03eb0413a81145a3d679866c (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-09-30T19:49:06Z (GMT) No. of bitstreams: 2 La magia como posibilidad pedagógica.pdf: 538439 bytes, checksum: 22d996093d2632d1b1152e363a302708 (MD5) Licencia de Uso Edson Paez.pdf: 386915 bytes, checksum: 8544bcec03eb0413a81145a3d679866c (MD5)Approved for entry into archive by Melissa Cuastuza (mcuastuza@pedagogica.edu.co) on 2021-10-05T16:23:10Z (GMT) No. of bitstreams: 2 La magia como posibilidad pedagógica.pdf: 538439 bytes, checksum: 22d996093d2632d1b1152e363a302708 (MD5) Licencia de Uso Edson Paez.pdf: 386915 bytes, checksum: 8544bcec03eb0413a81145a3d679866c (MD5)Made available in DSpace on 2021-10-05T16:23:10Z (GMT). No. of bitstreams: 2 La magia como posibilidad pedagógica.pdf: 538439 bytes, checksum: 22d996093d2632d1b1152e363a302708 (MD5) Licencia de Uso Edson Paez.pdf: 386915 bytes, checksum: 8544bcec03eb0413a81145a3d679866c (MD5) Previous issue date: 2021Institución Educativa Distrital Alberto Lleras CamargoLicenciado en Recreación y TurismoPregradoThis degree project records the research process that places magic as a pedagogical possibility and for this reason the magical-pedagogical intervention was thought and carried out with the 402 grade students of the Alberto Lleras Camargo District School.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en RecreaciónFacultad de Educación Físicahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalPedagogíaMagiaMatemáticasPedagogyMagicMathLa magia como posibilidad pedagógica para el aprendizaje de las matemáticas en niños de cuarto de primaria.Magic as a pedagogical possibility for learning mathematics in fourth grade children.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisMaría teresa Suarez Vaca (2010)” La magia y una nueva relación pedagógica con la infancia”, Tunja, revista praxis y saberRaúl Rodríguez Alfieri, Enric Ramiro Roca (2016) “Magia y educación” Madrid, España.Cid Peña González (2016) “La Magia como herramienta Pedagógica” España.Xuxo Ruiz Domínguez, (2013) Libro “Educando con magia. El ilusionismo como recursoPablo Waichman (1993) Libro “Tiempo libre y recreación: un desafío pedagógico” Medellín, Colombia, Kinesis.Equipo Docente licenciatura en recreación (2012) “Documento Maestro Licenciatura en Recreación y Turismo” Bogotá, Colombia, UPNMinisterio de Educación Nacional MEN (2006) “Estándares Básicos de Competencias” Bogotá, ColombiaPaulo freire, “Pedagogía del oprimido” (1970) Río de Janeiro, Continuum.Orlando Fals Borda, Carlos Rodríguez Brandao (1986) “Investigación participativa” Montevideo, Instituto del Hombre.THUMBNAILLa magia como posibilidad pedagógica.pdf.jpgLa magia como posibilidad pedagógica.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2085http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16422/8/La%20magia%20como%20posibilidad%20pedag%c3%b3gica.pdf.jpg28919f3519176c4e2a4a4d1a06321f6eMD58LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16422/6/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD56202103400139693-27SEP2021 EDSON PÁEZ.pdf202103400139693-27SEP2021 EDSON PÁEZ.pdfLICENCIA APROBADAapplication/pdf386915http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16422/7/202103400139693-27SEP2021%20EDSON%20P%c3%81EZ.pdf8544bcec03eb0413a81145a3d679866cMD57ORIGINALLa magia como posibilidad pedagógica.pdfLa magia como posibilidad pedagógica.pdfapplication/pdf538439http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16422/3/La%20magia%20como%20posibilidad%20pedag%c3%b3gica.pdf22d996093d2632d1b1152e363a302708MD5320.500.12209/16422oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/164222021-10-05 23:01:59.158Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |