Diseño de una secuencia didáctica para favorecer la construcción de la escritura de los niños de grado primero del Colegio Instituto Técnico Distrital Julio Flórez.

Se propone el diseño de una secuencia didáctica para la realización de un cuento en la que, mediante el trabajo colaborativo, les sea posible a los niños fortalecer su proceso de escritura mediante el apoyo, la colaboración y participación de sus pares. Se espera que así potencien habilidades como l...

Full description

Autores:: Jiménez Romero, Jennifer

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2024

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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description	Se propone el diseño de una secuencia didáctica para la realización de un cuento en la que, mediante el trabajo colaborativo, les sea posible a los niños fortalecer su proceso de escritura mediante el apoyo, la colaboración y participación de sus pares. Se espera que así potencien habilidades como la comprensión y la construcción del lenguaje escrito de una manera distinta a las prácticas tradicionales a las que han estado acostumbrados a trabajar, donde sea posible experimentar el disfrute durante el desarrollo de las diferentes actividades que se han dispuesto para ello. Se espera que esta secuencia didáctica pueda servir para fortalecer el proceso de construcción de la escritura, pero especialmente para que los niños asuman el acto de escribir de una manera más afectiva, donde sea posible interactuar con sus pares y exista un intercambio de saberes, conocimientos, interrogantes y reflexiones en torno a ella.
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Se espera que esta secuencia didáctica pueda servir para fortalecer el proceso de construcción de la escritura, pero especialmente para que los niños asuman el acto de escribir de una manera más afectiva, donde sea posible interactuar con sus pares y exista un intercambio de saberes, conocimientos, interrogantes y reflexiones en torno a ella.Submitted by Jennifer Jiménez romero (jjimenezr@upn.edu.co) on 2024-06-02T22:55:40Z No. of bitstreams: 2 Secuencia didáctica para favorecer la construcción de la escritura.pdf: 1042012 bytes, checksum: 012daeaf15b75b7e0e8415386cc8bea4 (MD5) Licencia de uso trabajo de grado.pdf: 179769 bytes, checksum: 3e88bcabbc464391e5aff8da00ecfc97 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2024-06-19T13:41:00Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Secuencia didáctica para favorecer la construcción de la escritura.pdf: 1042012 bytes, checksum: 012daeaf15b75b7e0e8415386cc8bea4 (MD5) Licencia de uso trabajo de grado.pdf: 179769 bytes, checksum: 3e88bcabbc464391e5aff8da00ecfc97 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2024-06-26T14:09:12Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Secuencia didáctica para favorecer la construcción de la escritura.pdf: 1042012 bytes, checksum: 012daeaf15b75b7e0e8415386cc8bea4 (MD5) Licencia de uso trabajo de grado.pdf: 179769 bytes, checksum: 3e88bcabbc464391e5aff8da00ecfc97 (MD5)Made available in DSpace on 2024-06-26T14:09:12Z (GMT). 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(2022) Yo leo y tú me cuentas, diseño didáctico para la adecuación de ambientes de aprendizaje afectivos para la enseñanza de la lectura y la escritura en el grado primero. Universidad Distrital Francisco José de Caldas.Camacho et al. (2010). Textos Narrativos. Enciclopedia de conocimientos fundamentalesCamps, A. (2003) Secuencias didácticas para aprender a escribir. Barcelona. GraoCamps, A, (1997) Escribir. La enseñanza y el aprendizaje de la composición escrita. En revistaCasallas, D & Motoa, L (2023) La lectura mediada de textos narrativos para incentivar la producción escrita en niños y niñas de primero del Colegio Ciudadela Educativa de Bosa. Universidad Pedagógica NacionalErazo, J & Rodríguez, M. (2020) Escritura colaborativa: una revista escolar para fortalecer la escritura inicial. Universidad Pedagógica Nacional.Ferreiro, E & Teberosky, A. (1979) los sistemas de escritura en el desarrollo del niño. México, siglo XXI Editores.Fons, E. (2004) Leer y escribir para vivir. 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Diseño de una secuencia didáctica para favorecer la construcción de la escritura de los niños de grado primero del Colegio Instituto Técnico Distrital Julio Flórez.

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