Enseñanza y aprendizaje del concepto de territorio en licenciados de ciencias sociales.

El presente artículo busca reconocer tres elementos básicos en los docentes en formación que fortalecen el concepto de territorio en las prácticas de la escuela actual: 1. El manejo que se tiene del concepto de territorio. 2. La importancia de enseñar el territorio en la práctica docente. 3. El inte...

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Autores:

Romero Castro, Olga Lucía

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2017

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/5987

Acceso en línea:

https://revistas.upn.edu.co/index.php/anekumene/article/view/6473
http://hdl.handle.net/20.500.12209/5987

Palabra clave:

Territorio
Enseñanza
Aprendizaje
Práctica docente
Território
Ensino
Aprendizagem
Prática de ensino
Territory
Teaching
Learning
Teaching practice

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/