Mídia educação como estratégia didático-metodológica para o ensino de ciências em escolas em situação de vulnerabilidade social.

O texto apresenta os resultados parciais de investigação em que problematiza a metodologia da Mídia Educação para o ensino de ciências numa escola pública no Rio de Janeiro. Orienta-se pelas Diretrizes de Formação de Professores para a Educação Básica com objetivo de analisar as potencialidades e li...

Full description

Autores:
Vermelho, Sônia Cristina
Maldonado, Marina
Brandão, Roberto Eduardo
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2017
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15505
Acceso en línea:
https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/4774
http://hdl.handle.net/20.500.12209/15505
Palabra clave:
Metodologia didático - Pedagógica
Mídia educação
Educação em ciências
Contexto de vulnerabilidad social
Rights
openAccess
License
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