Aporte de canciones infantiles en la comprensión de lectura literal

El presente proyecto de investigación tuvo como propósito desarrollar y mejorar habilidades en lectura literal de los estudiantes de los grados 103 y 104 del Colegio Hernando Durán Dussan. Enfocado en la investigación-acción de tipo cualitativa, se plantean tres fases de intervención acordes a las c...

Full description

Autores:

Caballero González, Karol Johanna
Torres Zamora, Karen Lorena

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/9229

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12209/9229

Palabra clave:

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License

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/