Contribuições do PIBID para a construção da identidade docente de uma licenciada em química.
Este trabalho temcomo objetivo apresentarresultados referentes às contribuições do programa institucional de bolsas de iniciação a docência –PIBID, subprojeto -química de uma Universidade Federal do Estado do Paraná-Brasil, buscando identificar de que forma a participação auxiliou na construção de s...
- Autores:
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Borges, Larissa Caroline Silva
Rivelini-Silva, Angélica Cristina
Stanzani, Enio de Lorena
Gregório, Ana Paula Hilário
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16019
- Acceso en línea:
- https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9016
http://hdl.handle.net/20.500.12209/16019
- Palabra clave:
- Aprendizagem docente
PIBI
Identidade docente
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0