Formar para investigar e innovar : tensiones y preguntas sobre la formación inicial de maestros en Colombia.
El artículo presenta algunos de los resultados del estudio titulado Formación en investigación e innovación en programas de licenciatura en los campos de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades, Ciencias Naturales y Educación y Pe-dagogía, cofinanciado por el Ministerio de Educación y la Pontificia U...
- Autores:
-
Cabra Torres, Fabiola
Marín Díaz, Dora Lilia
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/14109
- Acceso en línea:
- https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/3041
http://hdl.handle.net/20.500.12209/14109
- Palabra clave:
- Licenciatura
Innovación
Investigación
Política educativa
Formación inicial de maestros
Teacher education programs
Innovation
Research
Educational policy
Early teacher training
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0