Formar para investigar e innovar : tensiones y preguntas sobre la formación inicial de maestros en Colombia.

El artículo presenta algunos de los resultados del estudio titulado Formación en investigación e innovación en programas de licenciatura en los campos de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades, Ciencias Naturales y Educación y Pe-dagogía, cofinanciado por el Ministerio de Educación y la Pontificia U...

Full description

Autores:
Cabra Torres, Fabiola
Marín Díaz, Dora Lilia
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2015
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/14109
Acceso en línea:
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/3041
http://hdl.handle.net/20.500.12209/14109
Palabra clave:
Licenciatura
Innovación
Investigación
Política educativa
Formación inicial de maestros
Teacher education programs
Innovation
Research
Educational policy
Early teacher training
Rights
openAccess
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0