Experiencia y problemas. Educación ciudadana y enseñanza de la filosofía.

Este artículo de reflexión parte de las preguntas cómo enseñar filosofía y para qué enseñar filosofía. En él se problematizan los alcances de la enseñanza de la filosofía en torno a los fines de la educación, específicamente, al de la democracia. Se sostiene la tesis de que una educación filosófica...

Full description

Autores:

Vargas Guillén, Germán
Meléndez Acuña, Raúl Ernesto
Herrera Romero, Wilson Ricardo

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2017

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/7483

Acceso en línea:

https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6462
http://hdl.handle.net/20.500.12209/7483

Palabra clave:

Formación
Democracia
Fines de la educación
Pensamiento crítico
Ambientes de aprendizaje
Training
Democracy
Purposes of education
Critical thinking
Learning environments
Formação
Democracia
Fins da educação
Pensamento crítico
Ambientes de aprendizagem

Rights

openAccess

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https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0