Reflexiones teóricas y metodológicas : diseño de una secuencia didáctica una aproximación a los fenómenos de superficie mediada por la historia de la química.

El estudio de fenómenos desde la historia permite un visión más integra y dinámica de las ciencias naturales y en particular de la química; fue un reto poder entramar disciplinariedad, historia y pedagogía bajo los fenómenos de superficie debido a la nula existencia de trabajos que soportaran estos...

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Autores:: Alvarez Villa, Silvia Leonor
Morales Fuentes, Katherin Gissell

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2022

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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After the separate documentary collection of these sections, it was decided to design a didactic sequence that, under the qualitative paradigm and the action-research methodology, would respond to the problem of why it is valid to teach surface phenomena from history. ?, responding from the consolidation of some theoretical and methodological, conceptual and didactic elements, which allow an approximation to these phenomena and favor the meaningful learning of the student through a formative evaluation.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en QuímicaFacultad de Ciencia y Tecnologíahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Fenómenos de superficieSecuencia didácticaHistoria de las cienciasDidáctica de la historia de las cienciasSurface phenomenaDidactic sequenceHistory of scienceDidactics of the history of sciencesReflexiones teóricas y metodológicas : diseño de una secuencia didáctica una aproximación a los fenómenos de superficie mediada por la historia de la química.Theoretical and methodological reflections: design of a didactic sequence an approach to surface phenomena mediated by the history of chemistryinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalAgnes Pockels y Lord Rayleigh. 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Reflexiones teóricas y metodológicas : diseño de una secuencia didáctica una aproximación a los fenómenos de superficie mediada por la historia de la química.

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