El lenguaje articulado como herramienta de aprendizaje en la iniciación a la flauta traversa en los niños de la iglesia nueva generación cristiana.
Este trabajo consiste en identificar las conexiones que hay entre el lenguaje articulado con el aprendizaje de la flauta traversa, específicamente la embocadura y la respiración, por medio de la realización de talleres teniendo en cuenta la metodología Orff dirigidos hacia niños entre 10 y 12 años d...
- Autores:
-
Alméciga Méndez, Dailyn Mariana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12858
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/12858
- Palabra clave:
- Flauta Traversa
Lenguaje articulado
Procesos de iniciación
Traverse Flute
Articulated language
Initiation processes
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Este trabajo consiste en identificar las conexiones que hay entre el lenguaje articulado con el aprendizaje de la flauta traversa, específicamente la embocadura y la respiración, por medio de la realización de talleres teniendo en cuenta la metodología Orff dirigidos hacia niños entre 10 y 12 años de la iglesia Nueva Generación Cristiana del municipio de La Calera. Se toma como base la teoría de Lev Vygotsky hacia el desarrollo del niño y del lenguaje, así mismo se toman las categorías de análisis desde la relación psicofisiológica del lenguaje con la música según el planteamiento de Josefa Lacarcel. Para realizar el análisis de los talleres se crea una ruta metodológica, basada en preguntas generadoras dirigidas hacia los diferentes actores de la investigación, como los padres, los niños, los maestros, la flauta y el lenguaje. Las respuestas a estas preguntas están presentadas en el análisis final donde también se encuentran los pequeños ejercicios creados para la práctica del objetivo de esta investigación. |
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Para realizar el análisis de los talleres se crea una ruta metodológica, basada en preguntas generadoras dirigidas hacia los diferentes actores de la investigación, como los padres, los niños, los maestros, la flauta y el lenguaje. Las respuestas a estas preguntas están presentadas en el análisis final donde también se encuentran los pequeños ejercicios creados para la práctica del objetivo de esta investigación.Submitted by Dailyn Mariana Alméciga Méndez (dmalmecigam@upn.edu.co) on 2021-02-10T17:21:53Z No. of bitstreams: 4 el_lenguaje_articulado_como_herramienta_de_aprendizaje_en_la_iniciacion_a_la_flauta_traversa.pdf: 1093736 bytes, checksum: 3cf1ef0e4005883261b5d99c664beea4 (MD5) Autorización datos personales menores de edad..pdf: 5529235 bytes, checksum: 887f291766df4e2198ed535ea2c5e36d (MD5) CARTA entrega de proyecto Dailyn Alméciga (1).pdf: 67282 bytes, checksum: 382ee76d23606f804a30ec4633e3bcf9 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 166514 bytes, checksum: 84bf097c4a863f4971f8dd4e0e9923a3 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Corregir en la licencia el año, recuerda que corresponde al segundo semestre de 2020 on 2021-02-16T00:28:44Z (GMT)Submitted by Dailyn Mariana Alméciga Méndez (dmalmecigam@upn.edu.co) on 2021-02-16T02:03:19Z No. of bitstreams: 4 el_lenguaje_articulado_como_herramienta_de_aprendizaje_en_la_iniciacion_a_la_flauta_traversa.pdf: 1093736 bytes, checksum: 3cf1ef0e4005883261b5d99c664beea4 (MD5) Autorización datos personales menores de edad..pdf: 5529235 bytes, checksum: 887f291766df4e2198ed535ea2c5e36d (MD5) CARTA entrega de proyecto Dailyn Alméciga (1).pdf: 67282 bytes, checksum: 382ee76d23606f804a30ec4633e3bcf9 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 166667 bytes, checksum: cf7807ced82ea6699d096146efdfc74a (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Debe corregir la licencia de uso, los nombres propios deben llevar mayúscula inicial, enviar evidencia de esto a coordinacionmusica@pedagogica.edu.co on 2021-02-16T18:17:47Z (GMT)Submitted by Dailyn Mariana Alméciga Méndez (dmalmecigam@upn.edu.co) on 2021-02-16T18:31:23Z No. of bitstreams: 4 el_lenguaje_articulado_como_herramienta_de_aprendizaje_en_la_iniciacion_a_la_flauta_traversa.pdf: 1093736 bytes, checksum: 3cf1ef0e4005883261b5d99c664beea4 (MD5) Autorización datos personales menores de edad..pdf: 5529235 bytes, checksum: 887f291766df4e2198ed535ea2c5e36d (MD5) CARTA entrega de proyecto Dailyn Alméciga (1).pdf: 67282 bytes, checksum: 382ee76d23606f804a30ec4633e3bcf9 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 166718 bytes, checksum: 253af44fff658c8e42057bf0ec8c619d (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-02-16T19:09:17Z (GMT) No. of bitstreams: 4 el_lenguaje_articulado_como_herramienta_de_aprendizaje_en_la_iniciacion_a_la_flauta_traversa.pdf: 1093736 bytes, checksum: 3cf1ef0e4005883261b5d99c664beea4 (MD5) Autorización datos personales menores de edad..pdf: 5529235 bytes, checksum: 887f291766df4e2198ed535ea2c5e36d (MD5) CARTA entrega de proyecto Dailyn Alméciga (1).pdf: 67282 bytes, checksum: 382ee76d23606f804a30ec4633e3bcf9 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 166718 bytes, checksum: 253af44fff658c8e42057bf0ec8c619d (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2021-02-20T01:32:12Z (GMT) No. of bitstreams: 4 el_lenguaje_articulado_como_herramienta_de_aprendizaje_en_la_iniciacion_a_la_flauta_traversa.pdf: 1093736 bytes, checksum: 3cf1ef0e4005883261b5d99c664beea4 (MD5) Autorización datos personales menores de edad..pdf: 5529235 bytes, checksum: 887f291766df4e2198ed535ea2c5e36d (MD5) CARTA entrega de proyecto Dailyn Alméciga (1).pdf: 67282 bytes, checksum: 382ee76d23606f804a30ec4633e3bcf9 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 166718 bytes, checksum: 253af44fff658c8e42057bf0ec8c619d (MD5)Made available in DSpace on 2021-02-20T01:32:12Z (GMT). No. of bitstreams: 4 el_lenguaje_articulado_como_herramienta_de_aprendizaje_en_la_iniciacion_a_la_flauta_traversa.pdf: 1093736 bytes, checksum: 3cf1ef0e4005883261b5d99c664beea4 (MD5) Autorización datos personales menores de edad..pdf: 5529235 bytes, checksum: 887f291766df4e2198ed535ea2c5e36d (MD5) CARTA entrega de proyecto Dailyn Alméciga (1).pdf: 67282 bytes, checksum: 382ee76d23606f804a30ec4633e3bcf9 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 166718 bytes, checksum: 253af44fff658c8e42057bf0ec8c619d (MD5) Previous issue date: 2020Licenciado en MúsicaTesis de pregradoThis work consists of identifying the connections between the articulated language with the learning of the transverse flute, specifically the embouchure and breathing, through the realization of workshops taking into account the Orff methodology directed towards children between 10 and 12 years old of the church Nueva Generación Cristiana of the municipality of La Calera. Lev Vygotsky's theory of child and language development is taken as a basis, as well as the categories of analysis from the psychophysiological relationship of language with music according to Josefa Lacarcel's approach. To carry out the analysis of the workshops, a methodological route is created, based on generating questions directed towards the different actors of the research, such as parents, children, teachers, flute and language. The answers to these questions are presented in the final analysis where the small exercises created for the practice of the objective of this research are also found.PDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en MúsicaFacultad de Bellas Arteshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalFlauta TraversaLenguaje articuladoProcesos de iniciaciónTraverse FluteArticulated languageInitiation processesEl lenguaje articulado como herramienta de aprendizaje en la iniciación a la flauta traversa en los niños de la iglesia nueva generación cristiana.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAmeghino, F. 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