Las bibliotecas públicas como escenario pedagógico. El caso de la biblioteca pública Gabriel García Márquez.
Este documento presenta un estudio de caso realizado entre el año 2018-2019 en la biblioteca pública Gabriel García Márquez, con la metodología expuesta por Gloria Pérez Serrano. La investigación tiene como objetivo contribuir al entendimiento de las bibliotecas públicas de Bogotá como escenarios pe...
- Autores:
-
Daza Alvira, Laura Lizeth
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/17042
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/17042
- Palabra clave:
- Bibliotecas públicas
Pedagogía
Pedagogy
Public libraries
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
| id |
RPEDAGO2_4e9e37fa46736649f29d79421e81e842 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/17042 |
| network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
| network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Las bibliotecas públicas como escenario pedagógico. El caso de la biblioteca pública Gabriel García Márquez. |
| title |
Las bibliotecas públicas como escenario pedagógico. El caso de la biblioteca pública Gabriel García Márquez. |
| spellingShingle |
Las bibliotecas públicas como escenario pedagógico. El caso de la biblioteca pública Gabriel García Márquez. Bibliotecas públicas Pedagogía Pedagogy Public libraries |
| title_short |
Las bibliotecas públicas como escenario pedagógico. El caso de la biblioteca pública Gabriel García Márquez. |
| title_full |
Las bibliotecas públicas como escenario pedagógico. El caso de la biblioteca pública Gabriel García Márquez. |
| title_fullStr |
Las bibliotecas públicas como escenario pedagógico. El caso de la biblioteca pública Gabriel García Márquez. |
| title_full_unstemmed |
Las bibliotecas públicas como escenario pedagógico. El caso de la biblioteca pública Gabriel García Márquez. |
| title_sort |
Las bibliotecas públicas como escenario pedagógico. El caso de la biblioteca pública Gabriel García Márquez. |
| dc.creator.fl_str_mv |
Daza Alvira, Laura Lizeth |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Ruiz Pulido, Luz Betty |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Daza Alvira, Laura Lizeth |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Bibliotecas públicas Pedagogía |
| topic |
Bibliotecas públicas Pedagogía Pedagogy Public libraries |
| dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv |
Pedagogy Public libraries |
| description |
Este documento presenta un estudio de caso realizado entre el año 2018-2019 en la biblioteca pública Gabriel García Márquez, con la metodología expuesta por Gloria Pérez Serrano. La investigación tiene como objetivo contribuir al entendimiento de las bibliotecas públicas de Bogotá como escenarios pedagógicos. El ejercicio investigativo asumió un carácter participativo, reflexivo y pedagógico que inicia su primera fase con la realización de una revisión documental y la participación en tres espacios de lectura de la biblioteca Gabriel García Marquez: Club de adulto mayor, Café literario y Hora del cuento infantil. En una segunda fase, se llevó a cabo un grupo focal con los diferentes perfiles de profesionales de la bibliotecas y usuarios, a quienes se aplicó una entrevista semiestructurada que permitió conocer, comprender y reflexionar acerca de las concepciones, experiencias personales y colectivas en torno a lo pedagógico en los espacios de lectura y escritura de la biblioteca. La tercera etapa consistió en un análisis de la información obtenida a través de la revisión documental y la aplicación de las entrevistas semiestructuradas. Por último, se presentan las conclusiones y recomendaciones de este estudio de caso. |
| publishDate |
2021 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2021 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2022-04-20T16:24:02Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2022-04-20T16:24:02Z |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Especialización |
| dc.type.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/17042 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame: Repositorio Institucional UPN |
| dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| url |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/17042 |
| identifier_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Alcaldía mayor de Bogotá. D.C. (2011). Giros de la palabra. Bogotá. Alejandro, T. (16 de marzo de 2014). http://www.scielo.org.ar. Recuperado el 2 de octubre de 2018, de http://www.scielo.org.ar/scielo.php?pid=S1853-99122014000100002&script=sci_arttext&tlng=en Álvarez, C. Á., & Maroto, J. L. (2014). La elección del estudio de caso en investigación educativa. Gazeta de antropología, 1-12. Bautista, N. P. (2011). Proceso de la investigación cualitativa. Bogotá: Manual moderno. Bernal, Á., & Hernández, D. (octubre de 2015). Repositorio Universidad Pedagógica Nacional. Recuperado el 11 de octubre de 2018, de http://repositorio.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/2586/TE-18531.pdf?sequence=1&isAllowed=y Biblored. (5 de MAYO de 2018). Biblored. Obtenido de https://www.biblored.gov.co/ Brower Jorge. Revista Latinoamericana Polis. Edición 25 de abril de 2010. Fundamentos epistemológicos para el esbozo de una pedagogía compleja. Obtenido de: https://journals.openedition.org/polis/344#tocto1n11 Colombia, R. N. (10 de julio de 2019). Red Nacional de Bibliotecas Públicas de Colombia. Obtenido de http://bibliotecanacional.gov.co/es-co/actividades/noticias/en-la-rnbp/rnbp-la-infraestructura-mas-grande-del-pais Didier, À. (2006). Perspectiva cultural, educativa y política de la biblioteca pública. Asolecturas, 51. Fermoso, Paciano. Pedagogía social: fundamentación científica. Barcelona: Herder, 1996. Pág 20. Juan, R., & Óscar, S. (2012). Lectura y biblioteca pública: perspectivas sociales. Rev. Interam. Bibliot. Medellín (Colombia) Vol. 35 n° 1 ISSN 0120-0976, pp. 7-16. Pedagogía Social. Revista interuniversitaria. nº9 Segunda época. Diciembre 2002, pp. 193-231 Origen y evolución de la Pedagogía Social. Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/1350/135018332011.pdf Rodríguez. (2014). Biblioteca digital Universidad Nacional de Colombia. Recuperado el 2 de octubre de 2018, de http://bdigital.unal.edu.co/45326/1/52211894.2014.pdf Secretaria de cultura, recreación y deporte. (2017). Secretaria de cultura, recreación y deporte. Obtenido de http://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/biblioteca/descargables/Plan%20de%20lectura_100217.pdf Unesco. (12 de marzo de 2019). Obtenido de http://www.mincultura.gov.co/SiteAssets/BibliotecasPublicas/documentos/Manifiesto%20de%20la%20UNESCO%20sobre%20la%20Biblioteca%20Publica.pdf |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv |
Bogotá, Colombia. |
| dc.coverage.temporal.spa.fl_str_mv |
2018-2019 |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Especialización en Pedagogía |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Educación |
| institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17042/10/Proyecto%20de%20grado%20Final%20Laura%20Daza.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17042/8/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17042/9/202203120052583-17%20MAR%2022%20LAURA%20DAZA.pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17042/1/Proyecto%20de%20grado%20Final%20Laura%20Daza.pdf |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
33d19bad36082a61955218aa053718ce 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 f8a5ce4f0dd4be79bbb37424013b5ba1 48391873fd215e388b410e6c79ad0298 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
| _version_ |
1814445209490030592 |
| spelling |
Ruiz Pulido, Luz BettyDaza Alvira, Laura LizethBogotá, Colombia.2018-20192022-04-20T16:24:02Z2022-04-20T16:24:02Z2021http://hdl.handle.net/20.500.12209/17042instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Este documento presenta un estudio de caso realizado entre el año 2018-2019 en la biblioteca pública Gabriel García Márquez, con la metodología expuesta por Gloria Pérez Serrano. La investigación tiene como objetivo contribuir al entendimiento de las bibliotecas públicas de Bogotá como escenarios pedagógicos. El ejercicio investigativo asumió un carácter participativo, reflexivo y pedagógico que inicia su primera fase con la realización de una revisión documental y la participación en tres espacios de lectura de la biblioteca Gabriel García Marquez: Club de adulto mayor, Café literario y Hora del cuento infantil. En una segunda fase, se llevó a cabo un grupo focal con los diferentes perfiles de profesionales de la bibliotecas y usuarios, a quienes se aplicó una entrevista semiestructurada que permitió conocer, comprender y reflexionar acerca de las concepciones, experiencias personales y colectivas en torno a lo pedagógico en los espacios de lectura y escritura de la biblioteca. La tercera etapa consistió en un análisis de la información obtenida a través de la revisión documental y la aplicación de las entrevistas semiestructuradas. Por último, se presentan las conclusiones y recomendaciones de este estudio de caso.Submitted by Laura Lizeth Daza Alvira (lldazaa@upn.edu.co) on 2022-03-17T19:51:49Z No. of bitstreams: 2 Proyecto de grado Final Laura Daza.pdf: 1284763 bytes, checksum: 48391873fd215e388b410e6c79ad0298 (MD5) Licenciadeuso.pdf: 436011 bytes, checksum: ed09e3de8a99527f947db01f81ad9f4e (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: 1. El año de los datos de publicación de la licencia de uso debe ser 2021 on 2022-03-28T16:51:38Z (GMT)Submitted by Laura Lizeth Daza Alvira (lldazaa@upn.edu.co) on 2022-03-30T16:54:21Z No. of bitstreams: 2 Proyecto de grado Final Laura Daza.pdf: 1284763 bytes, checksum: 48391873fd215e388b410e6c79ad0298 (MD5) Licenciadeuso.pdf: 436011 bytes, checksum: ed09e3de8a99527f947db01f81ad9f4e (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Se realiza la devolución debido a que la fecha del año que debe colocar en el formato de licencia de uso debe ser 2021, esto debido a que usted va para grados extemporáneos 2021-2. on 2022-03-30T20:44:05Z (GMT)Submitted by Laura Lizeth Daza Alvira (lldazaa@upn.edu.co) on 2022-03-31T13:56:00Z No. of bitstreams: 2 Proyecto de grado Final Laura Daza.pdf: 1284763 bytes, checksum: 48391873fd215e388b410e6c79ad0298 (MD5) Licenciadeuso (2).pdf: 424407 bytes, checksum: f8a5ce4f0dd4be79bbb37424013b5ba1 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2022-03-31T15:07:58Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Proyecto de grado Final Laura Daza.pdf: 1284763 bytes, checksum: 48391873fd215e388b410e6c79ad0298 (MD5) Licenciadeuso (2).pdf: 424407 bytes, checksum: f8a5ce4f0dd4be79bbb37424013b5ba1 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2022-04-20T16:24:02Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Proyecto de grado Final Laura Daza.pdf: 1284763 bytes, checksum: 48391873fd215e388b410e6c79ad0298 (MD5) Licenciadeuso (2).pdf: 424407 bytes, checksum: f8a5ce4f0dd4be79bbb37424013b5ba1 (MD5)Made available in DSpace on 2022-04-20T16:24:02Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Proyecto de grado Final Laura Daza.pdf: 1284763 bytes, checksum: 48391873fd215e388b410e6c79ad0298 (MD5) Licenciadeuso (2).pdf: 424407 bytes, checksum: f8a5ce4f0dd4be79bbb37424013b5ba1 (MD5) Previous issue date: 2022-03-17Especialista en PedagogíaEspecializaciónapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalEspecialización en PedagogíaFacultad de Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalBibliotecas públicasPedagogíaPedagogyPublic librariesLas bibliotecas públicas como escenario pedagógico. El caso de la biblioteca pública Gabriel García Márquez.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAlcaldía mayor de Bogotá. D.C. (2011). Giros de la palabra. Bogotá.Alejandro, T. (16 de marzo de 2014). http://www.scielo.org.ar. Recuperado el 2 de octubre de 2018, de http://www.scielo.org.ar/scielo.php?pid=S1853-99122014000100002&script=sci_arttext&tlng=enÁlvarez, C. Á., & Maroto, J. L. (2014). La elección del estudio de caso en investigación educativa. Gazeta de antropología, 1-12.Bautista, N. P. (2011). Proceso de la investigación cualitativa. Bogotá: Manual moderno.Bernal, Á., & Hernández, D. (octubre de 2015). Repositorio Universidad Pedagógica Nacional. Recuperado el 11 de octubre de 2018, de http://repositorio.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/2586/TE-18531.pdf?sequence=1&isAllowed=yBiblored. (5 de MAYO de 2018). Biblored. Obtenido de https://www.biblored.gov.co/Brower Jorge. Revista Latinoamericana Polis. Edición 25 de abril de 2010. Fundamentos epistemológicos para el esbozo de una pedagogía compleja. Obtenido de: https://journals.openedition.org/polis/344#tocto1n11Colombia, R. N. (10 de julio de 2019). Red Nacional de Bibliotecas Públicas de Colombia. Obtenido de http://bibliotecanacional.gov.co/es-co/actividades/noticias/en-la-rnbp/rnbp-la-infraestructura-mas-grande-del-paisDidier, À. (2006). Perspectiva cultural, educativa y política de la biblioteca pública. Asolecturas, 51.Fermoso, Paciano. Pedagogía social: fundamentación científica. Barcelona: Herder, 1996. Pág 20.Juan, R., & Óscar, S. (2012). Lectura y biblioteca pública: perspectivas sociales. Rev. Interam. Bibliot. Medellín (Colombia) Vol. 35 n° 1 ISSN 0120-0976, pp. 7-16.Pedagogía Social. Revista interuniversitaria. nº9 Segunda época. Diciembre 2002, pp. 193-231 Origen y evolución de la Pedagogía Social. Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/1350/135018332011.pdfRodríguez. (2014). Biblioteca digital Universidad Nacional de Colombia. Recuperado el 2 de octubre de 2018, de http://bdigital.unal.edu.co/45326/1/52211894.2014.pdfSecretaria de cultura, recreación y deporte. (2017). Secretaria de cultura, recreación y deporte. Obtenido de http://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/biblioteca/descargables/Plan%20de%20lectura_100217.pdfUnesco. (12 de marzo de 2019). Obtenido de http://www.mincultura.gov.co/SiteAssets/BibliotecasPublicas/documentos/Manifiesto%20de%20la%20UNESCO%20sobre%20la%20Biblioteca%20Publica.pdfTHUMBNAILProyecto de grado Final Laura Daza.pdf.jpgProyecto de grado Final Laura Daza.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2449http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17042/10/Proyecto%20de%20grado%20Final%20Laura%20Daza.pdf.jpg33d19bad36082a61955218aa053718ceMD510LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17042/8/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD58202203120052583-17 MAR 22 LAURA DAZA.pdf202203120052583-17 MAR 22 LAURA DAZA.pdfLICENCIA APROBADAapplication/pdf424407http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17042/9/202203120052583-17%20MAR%2022%20LAURA%20DAZA.pdff8a5ce4f0dd4be79bbb37424013b5ba1MD59ORIGINALProyecto de grado Final Laura Daza.pdfProyecto de grado Final Laura Daza.pdfapplication/pdf1284763http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17042/1/Proyecto%20de%20grado%20Final%20Laura%20Daza.pdf48391873fd215e388b410e6c79ad0298MD5120.500.12209/17042oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/170422022-04-20 23:01:39.767Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |