Pensamiento educativo implícito en las prácticas de enseñanza de la biología.

Las creencias de Los profesores acerca de la enseñanza son muy importantes. Esta investigación cualitativa pretendió establecer la influencia del sistema de creencias que sustenta las acciones del docente. Las reflexiones de los profesores de Biología sobre sus propias acciones pueden contribuir a l...

Full description

Autores:

Guillermo, Chona D.
Arteta de Molina, Judith E.
Martínez de Rueda, Sonia

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2001

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15627

Acceso en línea:

https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/5609
http://hdl.handle.net/20.500.12209/15627

Palabra clave:

Rights

openAccess

License

https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0