Infancias en el conflicto armado: un acercamiento a las propuestas, experiencias, estrategias e intervenciones pedagógicas implementadas para el acompañamiento de niños y niñas víctimas del conflicto armado colombiano en el periodo 2007-2019.
El presente trabajo de grado, tiene como objetivo construir un estado del arte, desde la documentación publicada en Colombia, entre los años 2007 al 2019, en relación a los tipos de acompañamiento pedagógico a las infancias víctimas del conflicto armado interno; presentes en propuestas, estrategias,...
- Autores:
-
Quintero Ramos, Jenifer Alexandra
Hernández Buitrago, Laura Sofía
Noriega Castillo, Stephanie
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12935
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/12935
- Palabra clave:
- Tipos de acompañamiento pedagógico
Infancias victimas del conflicto armado
Estado del arte
Types of pedagogical accompaniment
Colombian armed conflict
State of the art
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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El presente trabajo de grado, tiene como objetivo construir un estado del arte, desde la documentación publicada en Colombia, entre los años 2007 al 2019, en relación a los tipos de acompañamiento pedagógico a las infancias víctimas del conflicto armado interno; presentes en propuestas, estrategias, experiencias e intervenciones pedagógicas, analizadas a partir de tres ejes: infancias, tipos de acompañamiento pedagógico diseñados e implementados para con la población infantil víctima del conflicto y, rol del maestro y maestra. Este ejercicio involucra una búsqueda, recopilación, lectura y análisis de documentos elaborados en el territorio nacional y dos a nivel internacional; además de ello, permite poner en tensión los puntos en común o tendencias halladas, dentro de las mismas, en relación a los ejes de análisis propuestos por el grupo de trabajo. |
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Mateus Arbeláez, John JairoQuintero Ramos, Jenifer AlexandraHernández Buitrago, Laura SofíaNoriega Castillo, StephanieBogotá, ColombiaColombia 2007-20192021-02-23T20:18:38Z2021-02-23T20:18:38Z2020http://hdl.handle.net/20.500.12209/12935instname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/El presente trabajo de grado, tiene como objetivo construir un estado del arte, desde la documentación publicada en Colombia, entre los años 2007 al 2019, en relación a los tipos de acompañamiento pedagógico a las infancias víctimas del conflicto armado interno; presentes en propuestas, estrategias, experiencias e intervenciones pedagógicas, analizadas a partir de tres ejes: infancias, tipos de acompañamiento pedagógico diseñados e implementados para con la población infantil víctima del conflicto y, rol del maestro y maestra. Este ejercicio involucra una búsqueda, recopilación, lectura y análisis de documentos elaborados en el territorio nacional y dos a nivel internacional; además de ello, permite poner en tensión los puntos en común o tendencias halladas, dentro de las mismas, en relación a los ejes de análisis propuestos por el grupo de trabajo.Submitted by Jenifer Alexandra Quintero Ramos (lei_jaquinteror428@pedagogica.edu.co) on 2021-02-10T20:01:35Z No. of bitstreams: 2 licencia uso trabajo de grado.pdf: 608187 bytes, checksum: 9d27a80847531187737361f0d327a513 (MD5) INFANCIAS EN EL CONFLICTO ARMADO UN ACERCAMIENTO A LAS PROPUESTAS PEDAGÓGICAS IMPLEMENTADAS PARA EL ACOMPAÑAMIENTO DE NIÑOS Y NIÑAS VÍCTIMAS DEL CONFLICTO ARMADO COLOMBIANO EN EL PERIODO 2007-2019.pdf: 1320345 bytes, checksum: ea0b21527158a46893725892bb0c35ad (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-02-11T20:03:07Z (GMT) No. of bitstreams: 2 licencia uso trabajo de grado.pdf: 608187 bytes, checksum: 9d27a80847531187737361f0d327a513 (MD5) INFANCIAS EN EL CONFLICTO ARMADO UN ACERCAMIENTO A LAS PROPUESTAS PEDAGÓGICAS IMPLEMENTADAS PARA EL ACOMPAÑAMIENTO DE NIÑOS Y NIÑAS VÍCTIMAS DEL CONFLICTO ARMADO COLOMBIANO EN EL PERIODO 2007-2019.pdf: 1320345 bytes, checksum: ea0b21527158a46893725892bb0c35ad (MD5)Rejected by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co), reason: El formato de la licencia no se debe modificar falta cuadro en el encabezado. on 2021-02-18T20:18:39Z (GMT)Submitted by Jenifer Alexandra Quintero Ramos (lei_jaquinteror428@pedagogica.edu.co) on 2021-02-23T15:44:05Z No. of bitstreams: 2 INFANCIAS EN EL CONFLICTO ARMADO UN ACERCAMIENTO A LAS PROPUESTAS PEDAGÓGICAS IMPLEMENTADAS PARA EL ACOMPAÑAMIENTO DE NIÑOS Y NIÑAS VÍCTIMAS DEL CONFLICTO ARMADO COLOMBIANO EN EL PERIODO 2007-2019.pdf: 1320345 bytes, checksum: ea0b21527158a46893725892bb0c35ad (MD5) Licenia de Uso.pdf: 1175584 bytes, checksum: 02509ae08a506e7de5b2387804289b68 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-02-23T17:04:24Z (GMT) No. of bitstreams: 2 INFANCIAS EN EL CONFLICTO ARMADO UN ACERCAMIENTO A LAS PROPUESTAS PEDAGÓGICAS IMPLEMENTADAS PARA EL ACOMPAÑAMIENTO DE NIÑOS Y NIÑAS VÍCTIMAS DEL CONFLICTO ARMADO COLOMBIANO EN EL PERIODO 2007-2019.pdf: 1320345 bytes, checksum: ea0b21527158a46893725892bb0c35ad (MD5) Licenia de Uso.pdf: 1175584 bytes, checksum: 02509ae08a506e7de5b2387804289b68 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2021-02-23T20:18:38Z (GMT) No. of bitstreams: 2 INFANCIAS EN EL CONFLICTO ARMADO UN ACERCAMIENTO A LAS PROPUESTAS PEDAGÓGICAS IMPLEMENTADAS PARA EL ACOMPAÑAMIENTO DE NIÑOS Y NIÑAS VÍCTIMAS DEL CONFLICTO ARMADO COLOMBIANO EN EL PERIODO 2007-2019.pdf: 1320345 bytes, checksum: ea0b21527158a46893725892bb0c35ad (MD5) Licenia de Uso.pdf: 1175584 bytes, checksum: 02509ae08a506e7de5b2387804289b68 (MD5)Made available in DSpace on 2021-02-23T20:18:38Z (GMT). No. of bitstreams: 2 INFANCIAS EN EL CONFLICTO ARMADO UN ACERCAMIENTO A LAS PROPUESTAS PEDAGÓGICAS IMPLEMENTADAS PARA EL ACOMPAÑAMIENTO DE NIÑOS Y NIÑAS VÍCTIMAS DEL CONFLICTO ARMADO COLOMBIANO EN EL PERIODO 2007-2019.pdf: 1320345 bytes, checksum: ea0b21527158a46893725892bb0c35ad (MD5) Licenia de Uso.pdf: 1175584 bytes, checksum: 02509ae08a506e7de5b2387804289b68 (MD5) Previous issue date: 2020Licenciado en Educación InfantilTesis de pregradoPDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Educación InfantilFacultad de Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalTipos de acompañamiento pedagógicoInfancias victimas del conflicto armadoEstado del arteTypes of pedagogical accompanimentColombian armed conflictState of the artInfancias en el conflicto armado: un acercamiento a las propuestas, experiencias, estrategias e intervenciones pedagógicas implementadas para el acompañamiento de niños y niñas víctimas del conflicto armado colombiano en el periodo 2007-2019.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAlzate, M. 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