Análisis estadístico (SPSS) para evaluar el aprendizaje autorregulado, estilo cognitivo y logro académico en ambientes computacionales.

El trabajo de grado se propone hacer un análisis estadístico y sistemático de ambientes computacionales los cuales tienen como objetivo desarrollar habilidades en diferentes dimensiones del proceso de aprendizaje en los estudiantes como lo son; autorregulación, aprendizaje autorregulado, estilos de...

Full description

Autores:

Fajardo Ríos, Joan David

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2019

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12361

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12209/12361

Palabra clave:

Autorregulación
Aprendizaje autorregulado
Estilos de aprendizaje
Estilo cognitivo
Ambientes computacionales
Self-regulation

Rights

License

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/