El papel de las representaciones visuales en la construcción del concepto de líneas de fuerza magnética en la enseñanza de la teoría electromagnética de campos.

Trabajo de grado, en el que se caracteriza el papel de las representaciones visuales dentro de la actividad científica, desarrollando discusiones en relación con la enseñanza de las ciencias, asumiendo que esta se dirige a planteamientos dinámicos en la búsqueda del conocimiento. Se plantea durante el proceso de investigación la clasificación de las representaciones dentro de la filosofía de las ciencias, y con esto se realiza el análisis de las representaciones visuales en la construcción del concepto de líneas de fuerza magnética, a partir del trabajo teórico-experimental de Michael Faraday.

• Autores: Barrantes Layton, Astrid Johanna
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2012
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/2139
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/2139
• Palabra clave: Licenciatura en Física - Tesis y disertaciones académicas; Representación; Fenómenos magnéticos; Enseñanza de las ciencias; Conocimiento - Modelos representativos; Actividades científicas; Lineas de fuerza; Teoría electromagnética de campos
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/