La fenomenología de la vibración : una propuesta para el aula Incluyente.

La presente investigación es el resultado de las observaciones realizadas en las prácticas pedagógicas en el aula de inclusión, que permitieron identificar las problemáticas o retos que enfrenta el maestro de ciencias naturales en la enseñanza de la asignatura cuando en el aula están presentes estud...

Full description

Autores:

Bautista Cano, Andrea Milena
Martínez Pérez, Estefanee Daniela

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2017

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/9924

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12209/9924

Palabra clave:

Colegio Luis Ángel Arango I.E.D. - Bogotá
Aula incluyente
Colegio Manuela Beltrán I.E.D. - Bogotá
Limitación visual
Unidad didáctica - Aprendizaje de la física
Limitación auditiva
Vibración física - Fenómenos físicos
Aprendizaje de la física
Unidad didáctica
Aula inclusiva - Estudiantes con diversidad sensorial

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