Co-constructing realities : fostering literacy in EFL 11th graders as a situated social practice.

Este proyecto corresponde a una investigación-acción de carácter cualitativo llevada a cabo en el Rafael Bernal Jiménez, localizado en el barrio Barrios Unidos de Bogotá, teniendo como población el grado once. Mediante este proyecto se propone la co-construcción de las habilidades de lectura y escri...

Full description

Autores:

Torres Reyes, Natalia Andrea

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/11011

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12209/11011

Palabra clave:

English as a foreign language
Literacy skills
Coconstructive work
Literacy as a socially situated practice

Rights

License

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/