Modelos de conocimiento didáctico del contenido científico y tecnológico en docentes de química y física.

El presente artículo describe un trabajo de investigación que tuvo como objetivo comprender la interacción entre el conocimiento disciplinar y el conocimiento tecnológico fundamentado en la naturaleza de la ciencia y la tecnología, de un grupo de docentes de Química y Física en ejercicio y en formac...

Full description

Autores:

Salica, Marcelo
Almirón, Mirian
Porro, Silvia

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2020

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16272

Acceso en línea:

https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/12384
http://hdl.handle.net/20.500.12209/16272

Palabra clave:

Ciencia y tecnología
Formación didáctica del profesorado
Modelos de conocimiento didáctico del contenido
Models of didactic knowledge of content
Science and technology
Teaching trainingof teachers

Rights

openAccess

License

https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0