Influencia de la realidad aumentada (RA) en el aprendizaje de funciones orgánicas desde la química en contexto.

El objetivo del presente trabajo es caracterizar la influencia de la realidad aumentada (RA) como herramienta didáctica en el aprendizaje de funciones orgánicas en estudiantes de grado once del colegio Cafam de Bogotá desde la Química en Contexto, desde una investigación cualitativa y estudio compar...

Full description

Autores:

Peña Calderón, Diana Marcela
Suaza Ramírez, Maira Julieth

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2023

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/18998

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12209/18998

Palabra clave:

Realidad aumentada (RA)
Química en contexto
Química orgánica
Herramienta didáctica
Augmented reality (AR)
Chemistry in context
Organic chemistry
Teaching tool

Rights

openAccess

License

http://purl.org/coar/access_right/c_abf2