Modelo para el análisis y caracterización de la regulación social durante el desarrollo de tareas colaborativas.
La tesis que se presenta es coherente con los lineamientos del Programa Interinstitucional de Doctorado en Educación y de manera concreta a los intereses que desde el grupo Estilos Cognitivos se viene desarrollando en torno al estudio de la regulación en situaciones colaborativas de aprendizaje. Con...
- Autores:
-
Granados López, Hedilberto
- Tipo de recurso:
- Doctoral thesis
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19149
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/19149
- Palabra clave:
- Regulación de la comunicación
Regulación de la tarea
Construcción compartida de conocimiento
Procesos colaborativos
Task regulation
Regulation of communication
Shared construction of knowledge
Collaborative processes
Aprendizaje colaborativo - Teorías
Estilos cognitivos
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/