Aspectos cognitivos del constructivismo del aprendizaje moral : psicología moral y ética discursiva.
En el presente artículo se dan a conocer algunos supuestos a partir de los cuales la ética discursiva-Habermas- y la lógica del desarrollo moral-Kohlberg- asumen el carácter cognitivo del enfoque constructivista del aprendizaje moral. En este aprendizaje constructivo de la moral se reconoce la idea...
- Autores:
-
Quintero Mejía, Marieta
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2004
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/7080
- Acceso en línea:
- https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6670
http://hdl.handle.net/20.500.12209/7080
- Palabra clave:
- Aprendizaje constructivo de la moral
Ética discursiva
Lógica del desarrollo moral
Aprendizaje moral
Constructivist learning of moral
Discursive ethic
Logic of the moral development
Logic of the moral
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0