¡Emociones! Una perspectiva en la enseñanza de procesos fisiológicos en pro del cuidado de sí como propuesta para la formación de maestros de la Licenciatura en Biología de la Universidad Pedagógica Nacional.

El presente trabajo de grado asume una postura problematizadora acerca de cómo las emociones influyen en los procesos fisiológicos, y cómo se da una explicación desde lo biológico a las emociones comunes que indiscutiblemente inciden en la salud. Asimismo, se señala que los procesos fisiológicos no...

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Autores:: Galeano Bautista, Leidy Yulieth
Galeano Bautista, Yeimy Verónica

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2020

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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description	El presente trabajo de grado asume una postura problematizadora acerca de cómo las emociones influyen en los procesos fisiológicos, y cómo se da una explicación desde lo biológico a las emociones comunes que indiscutiblemente inciden en la salud. Asimismo, se señala que los procesos fisiológicos no son algo netamente biológico, sino que también tiene que ver con el gusto, el placer, la satisfacción y demás, en sí con el cuerpo y esté ligado a la emoción. Igualmente, cabe resaltar, que el cuidado de sí es una actitud con relación con uno mismo, los otros y con el mundo, además, tiene que ver con el afecto la autonomía del sujeto para tomar decisiones y por supuesto un factor fundamental es la salud, que ha sido indispensable para el mantenimiento y la preservación de la vida a lo largo de la historia. De tal manera, surge la necesidad de proponer una perspectiva en la enseñanza de procesos fisiológicos desde la noción de emociones en pro del cuidado de sí para la formación de maestros, integrando la educación emocional con lo biológico cómo lo son los sistemas que interactúan entre sí para la funcionalidad del organismo; y que mejor manera de aprender cómo funciona el cuerpo u organismo internamente a partir de lo que se siente y se vive a diario intrínseco de cada ser humano como lo son las emociones; entendiendo y comprendiendo de una manera más clara y holística la función tan vital y esencial de cada uno de los órganos y sistemas internos, logrando de esta manera a su vez una concientización acerca del cuidado del mismo; y por supuesto formando maestros preparados emocionalmente. Por consiguiente, se plantea una propuesta seminario (syllabus) para la formación de Licenciados en Biología de la UPN que contribuya a una perspectiva en la enseñanza de procesos fisiológicos desde la noción de emociones en pro del cuidado de sí a partir de una revisión documental.
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Igualmente, cabe resaltar, que el cuidado de sí es una actitud con relación con uno mismo, los otros y con el mundo, además, tiene que ver con el afecto la autonomía del sujeto para tomar decisiones y por supuesto un factor fundamental es la salud, que ha sido indispensable para el mantenimiento y la preservación de la vida a lo largo de la historia. 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Por consiguiente, se plantea una propuesta seminario (syllabus) para la formación de Licenciados en Biología de la UPN que contribuya a una perspectiva en la enseñanza de procesos fisiológicos desde la noción de emociones en pro del cuidado de sí a partir de una revisión documental.Submitted by Leidy Yulieth Galeano Bautista (lygaleanob@upn.edu.co) on 2021-05-07T23:37:42Z No. of bitstreams: 2 TRABAJO DE GRADO V&Y GALEANO .pdf: 1283318 bytes, checksum: 3e0e5193812a59c1b37bf0a4d848b0c3 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_ (1).pdf: 291974 bytes, checksum: f92fd4502ffe684ef97d2736095d08c5 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: HOLA YULIETH Y VERÓNICA, LES DEVUELVO EL ITEM POR LAS SIGUIENTES RAZONES: EL TÍTULO en el repositorio debe ir Licenciatura en Biología....POR FAVOR CORREGIR NOMBRES PROPIOS MAYÚSCULA POR FAVOR ARREGLAR Y VOLVER A SUBIR AL REPOSITORIO LA LICENCIA DE USO PORQUE EL AÑO ES 2020 Y USTEDES COLOCARON 2021 Y NO ES ASÍ, PORQUE USTEDES VAN A GRADOS EXTRAORDINARIOS 2020 EL TÍTULO DEL REPOSITORIO DEBE COINCIDIR CON EL DE LA LICENCIA: ARREGLAR Licenciatura en Biología de la Universidad Pedagógica Nacional. POR FAVOR ARREGLAR Y VOLVER A SUBIR AL REPOSITORIO Att. MARIA CRISTINA GAONA RAMÍREZ mgaona@pedagogica.edu.co on 2021-05-09T01:49:59Z (GMT)Submitted by Leidy Yulieth Galeano Bautista (lygaleanob@upn.edu.co) on 2021-05-09T16:52:45Z No. of bitstreams: 2 TRABAJO DE GRADO V&Y GALEANO .pdf: 1283318 bytes, checksum: 3e0e5193812a59c1b37bf0a4d848b0c3 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado.pdf: 291368 bytes, checksum: 2f4c9036bdccd41ee9239e3c6fe61c8f (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-05-10T18:07:21Z (GMT) No. of bitstreams: 2 TRABAJO DE GRADO V&Y GALEANO .pdf: 1283318 bytes, checksum: 3e0e5193812a59c1b37bf0a4d848b0c3 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado.pdf: 291368 bytes, checksum: 2f4c9036bdccd41ee9239e3c6fe61c8f (MD5)Rejected by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co), reason: "El año de la portada de su trabajo debe ser 2020 EL nombre del archivo PDF debe ser el título de su trabajo (máximo 20 caracteres)" on 2021-05-19T00:28:56Z (GMT)Submitted by Leidy Yulieth Galeano Bautista (lygaleanob@upn.edu.co) on 2021-05-19T01:12:48Z No. of bitstreams: 2 licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado.pdf: 291368 bytes, checksum: 2f4c9036bdccd41ee9239e3c6fe61c8f (MD5) ¡Emociones! Una perspectiva en la enseñanza de procesos fisiológicos en pro del cuidado de sí como propuesta para la formación de maestros de la Licenciatura en Biología de la Universidad Pedagógica Nacional.pdf: 1282914 bytes, checksum: 57cb1abbe5dcbf836a28821f28f5944d (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-05-19T14:06:06Z (GMT) No. of bitstreams: 2 licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado.pdf: 291368 bytes, checksum: 2f4c9036bdccd41ee9239e3c6fe61c8f (MD5) ¡Emociones! Una perspectiva en la enseñanza de procesos fisiológicos en pro del cuidado de sí como propuesta para la formación de maestros de la Licenciatura en Biología de la Universidad Pedagógica Nacional.pdf: 1282914 bytes, checksum: 57cb1abbe5dcbf836a28821f28f5944d (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2021-05-19T21:00:52Z (GMT) No. of bitstreams: 2 licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado.pdf: 291368 bytes, checksum: 2f4c9036bdccd41ee9239e3c6fe61c8f (MD5) ¡Emociones! Una perspectiva en la enseñanza de procesos fisiológicos en pro del cuidado de sí como propuesta para la formación de maestros de la Licenciatura en Biología de la Universidad Pedagógica Nacional.pdf: 1282914 bytes, checksum: 57cb1abbe5dcbf836a28821f28f5944d (MD5)Made available in DSpace on 2021-05-19T21:00:52Z (GMT). No. of bitstreams: 2 licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado.pdf: 291368 bytes, checksum: 2f4c9036bdccd41ee9239e3c6fe61c8f (MD5) ¡Emociones! Una perspectiva en la enseñanza de procesos fisiológicos en pro del cuidado de sí como propuesta para la formación de maestros de la Licenciatura en Biología de la Universidad Pedagógica Nacional.pdf: 1282914 bytes, checksum: 57cb1abbe5dcbf836a28821f28f5944d (MD5) Previous issue date: 2020Licenciado en BiologíaPregradoapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en BiologíaFacultad de Ciencia y Tecnologíahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalEmociónProcesos fisiológicosCuidado de síFormación de maestrosEmotionPhysiological processesSelf careTeacher training¡Emociones! Una perspectiva en la enseñanza de procesos fisiológicos en pro del cuidado de sí como propuesta para la formación de maestros de la Licenciatura en Biología de la Universidad Pedagógica Nacional.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAdorno, T. (1991). Actualidad de la Filosofía, Barcelona, Paidós.Aldana. M. (2016). Educación física, espacio de expresión y fortalecimiento emocional.Aguado, L. (2002). Procesos cognitivos y sistemas cerebrales de la emoción.Aguilar, H. (2018). La educación física y el fomento de la gestión corpoemosional.Ardila, J. R. (2018). El cuidado de sí como base esencial para una mirada a la salud desde la educación física.Arevalo, L. (2018). Herramientas para el cuidado emocional.Arce.A & Galantini, K. (2017). Sistema límbico y educación emocional.Battaglino, V. (2018). Emociones, racionalidad y bienestar: Hacia un estudio de las emociones como juicios de valor. 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Una perspectiva en la enseñanza de procesos fisiológicos en pro del cuidado de sí como propuesta para la formación de maestros de la Licenciatura en Biología de la Universidad Pedagógica Nacional.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3137http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13195/9/%c2%a1Emociones%21%20Una%20perspectiva%20en%20la%20ense%c3%b1anza%20de%20procesos%20fisiol%c3%b3gicos%20en%20pro%20del%20cuidado%20de%20s%c3%ad%20como%20propuesta%20para%20la%20formaci%c3%b3n%20de%20maestros%20de%20la%20Licenciatura%20en%20Biolog%c3%ada%20de%20la%20Universidad%20Pedag%c3%b3gica%20Nacional.pdf.jpg5879770131b9d190201ea7e0d366f889MD59LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13195/7/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD57licencia Leidy y Yeimy.pdflicencia Leidy y Yeimy.pdfapplication/pdf291368http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13195/8/licencia%20Leidy%20y%20Yeimy.pdf2f4c9036bdccd41ee9239e3c6fe61c8fMD58ORIGINAL¡Emociones! 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¡Emociones! Una perspectiva en la enseñanza de procesos fisiológicos en pro del cuidado de sí como propuesta para la formación de maestros de la Licenciatura en Biología de la Universidad Pedagógica Nacional.

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