Territorios epistémicos y práctica docente en población con necesidades educativas especiales.

El artículo presenta resultados de un proceso investigativo adelantado en la Maestría en Educación, en el énfasis de Ciencias Sociales, Política, Ética y Educación, de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Bogotá, Colombia). Particularmente se caracterizan los territorios epis-témicos m...

Full description

Autores:

Caleño Cruz, Alexander
Rodríguez Pizzinato, Liliana

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2020

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/13113

Acceso en línea:

https://revistas.upn.edu.co/index.php/anekumene/article/view/13603
http://hdl.handle.net/20.500.12209/13113

Palabra clave:

Territorios epistémicos
Formación docente
Inclusión educativa
Necesidades educativas especiales
Epistemics territories
Teacher training
Educational inclusion
Special educational needs
Territórios epistêmicos
Formação de professores
Inclusão educacional
Necessidades educacionais especiais

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/