Tejiendo redes entre la perspectiva sociocultural de las matemáticas y la pedagogía proyectiva en el Centro Educativo Libertad.
Este trabajo de grado es una monografía de corte cualitativo. Se desarrolló en el Centro Educativo Libertad (CEL), esta es una institución de carácter privado y se fundamenta en la educación alternativa a través de lo que ellos han apropiado como Pedagogía Proyectiva. A través de esta investigación...
- Autores:
-
Castañeda Devia, Paula Alejandra
Macias Galvis, Natalia Marcela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19278
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/19278
- Palabra clave:
- Enculturación
Pedagogía proyectiva
Educación alternativa
Etnomatemática
Matemática sociocultural
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Ethnomathematics
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- openAccess
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Este trabajo de grado es una monografía de corte cualitativo. Se desarrolló en el Centro Educativo Libertad (CEL), esta es una institución de carácter privado y se fundamenta en la educación alternativa a través de lo que ellos han apropiado como Pedagogía Proyectiva. A través de esta investigación se buscó establecer relaciones entre la Pedagogía Proyectiva del CEL y el desarrollo de las perspectivas socioculturales de la matemática. Tiene como guía la Enculturación matemática de Alan Bishop (1999) quién establece siete actividades universales como formas en las que se evidencia el desarrollo de la matemática en cualquier contexto sociocultural. |
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Quintero, Y. Hurtado, L. Torres, C. Castro, G. Zambrano, K. García, J. Manrique, C. Castro, C. Espitia, L. Riaño, T. Ballesteros, M. Olaya, M. López, D. Ramírez, D. Sandoval, M. Gallego, A. Gauta, S… (2019). Proyecto Whipala. Bogotá. Galindo, Y. Zambrano, K. Aguilera, A. Niño, A. Torres, C. Manrique, C. Osorio, S. Castro, C. Riaño, T. López, J. Ariza, J. Gómez, S. Gallego, A. Ramírez, D. Olaya, M. Perilla, G. Chávez, C. Luna, J. Bermúdez, M & Ramírez, S. (2018). Proyecto Serendipia. Bogotá Google (s.f.). [Ubicación de Google Maps de Centro Educativo Libertad]. Recuperado el 10 de abril de 2023 de shorturl.at/esuD5. Ministerio de Educación Nacional. (1994). Ley 115 de febrero 8 de 1994. Ministerio de Educación Nacional. (1998). Lineamientos curriculares de matemáticas. Bogotá Ministerio de Educación Nacional (2006). Estándares Básicos de Competencias en Matemáticas. p. 46- 94 Ministerio de Educación Nacional. (2017). Mallas de aprendizaje, matemáticas. Montoya, C. Torres, C. 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Tiene como guía la Enculturación matemática de Alan Bishop (1999) quién establece siete actividades universales como formas en las que se evidencia el desarrollo de la matemática en cualquier contexto sociocultural.Submitted by Paula Alejandra Castañeda Devia (padevia@upn.edu.co) on 2023-12-15T19:17:32Z No. of bitstreams: 2 Matemática y pedagogía.pdf: 3614012 bytes, checksum: 28ae431a63370bf84b52689a167ac5f1 (MD5) Licencia de uso de trabajo de grado.pdf: 984324 bytes, checksum: 58a50c20973adc825e3a9f17b73a0575 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2024-01-15T19:42:00Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Matemática y pedagogía.pdf: 3614012 bytes, checksum: 28ae431a63370bf84b52689a167ac5f1 (MD5) Licencia de uso de trabajo de grado.pdf: 984324 bytes, checksum: 58a50c20973adc825e3a9f17b73a0575 (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2024-01-30T15:24:37Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Matemática y pedagogía.pdf: 3614012 bytes, checksum: 28ae431a63370bf84b52689a167ac5f1 (MD5) Licencia de uso de trabajo de grado.pdf: 984324 bytes, checksum: 58a50c20973adc825e3a9f17b73a0575 (MD5)Made available in DSpace on 2024-01-30T15:24:37Z (GMT). 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