Formação inicial de professores para a interdisciplinaridade pela interdisciplinaridade.

Neste trabalho apresentamos uma proposta de intervenção didática em um curso de formação inicial de professores de física desenvolvida para capacitar os futuros docentes para o desenvolvimento de atividades interdisciplinares em escolas da educação básica. O método é baseado no desenvolvimento de um...

Full description

Autores:
Dameão, Ana
Rosa, Paulo R. da S.
Errobidart, Nádia
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
por
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15827
Acceso en línea:
https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/8718
http://hdl.handle.net/20.500.12209/15827
Palabra clave:
Planejamento
Formação de professores
Professor de física
Queimadas
Rights
openAccess
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Description
Summary:Neste trabalho apresentamos uma proposta de intervenção didática em um curso de formação inicial de professores de física desenvolvida para capacitar os futuros docentes para o desenvolvimento de atividades interdisciplinares em escolas da educação básica. O método é baseado no desenvolvimento de um projeto interdisciplinar e na meta análise das atividades desenvolvidas pelos acadêmicos. Nossos resultados apresentam indícios de que ao final da intervenção didática os estudantes são capazes de planejar novas atividades interdisciplinares para serem desenvolvidas em escolas da educação básica.