Aprendizaje de las ciencias en la educación básica formal de Bogotá para estudiantes con limitación visual.

En el documento se muestran los resultados del desarrollo de una investigación cualitativa, (observación no participativa) del proceso enseñanza y aprendizaje de las ciencias; en estudiantes con limitación visual, incluidos en la educación formal de un colegio oficial de Bogotá. Se encontró que la p...

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Autores:

Martínez, Andrea
Hurtado, Jonathan
Poloche, Janyeth

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2014

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15229

Acceso en línea:

https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3225
http://hdl.handle.net/20.500.12209/15229

Palabra clave:

Limitación visual
Adecuación curricular
Didáctica multisensorial de las ciencias
Necesidades educativas especiales (NEES)

Rights

openAccess

License

https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0