La concepción epistemológica de ciencia y su relación con el conocimiento cotidiano y escolar en estudiantes de grado 11 de diferente contexto.

La presente investigación tiene como objetivo principal caracterizar a los estudiantes de grado once de dos instituciones educativas, una de carácter rural y una de carácter urbano en cuanto a las concepciones epistemológicas de la ciencia que sostienen en relación al conocimiento cotidiano y el con...

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Autores:

Luna García, Jaime Eduardo

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2022

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/17868

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12209/17868

Palabra clave:

Concepción epistemológica de ciencia
Conocimiento cotidiano
Conocimiento escolar
Contexto
Epistemological conception of science
Everyday knowledge
School knowledge
Context

Rights

openAccess

License

http://purl.org/coar/access_right/c_abf2