Propuesta para el diseño de una secuencia didáctica apoyada en el ABP, para la comprensión de los cambios de la bacteria E. Coli frente a los antimicrobianos naturales presentes en el ajo y la cebolla.

El presente trabajo se refiere a la utilización del método aprendizaje basado en problemas para suplir las necesidades de una educación cambiante en la búsqueda de la calidad, el cual se puede definir como un método no convencional en la educación superior, o como una estrategia pedagógica para fort...

Full description

Autores:: Alarcón Menjura, Daniel Guillermo

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2018

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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La característica principal de este tipo de metodología es el desarrollo de un aprendizaje integrado y organizado en problemas de la vida real y donde confluyen las diferentes áreas del conocimiento que se ponen en juego para dar solución al problema. Actualmente el ABP es utilizado en la educación superior para diversas áreas del conocimientoSubmitted by Asly Nataly Arévalo Rodríguez (anarevalor@upn.edu.co) on 2019-12-15T06:08:00Z No. of bitstreams: 1 TE-23064.pdf: 1537238 bytes, checksum: 6886b780f81d460663d6e04d22e9fd82 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2019-12-16T18:32:25Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-23064.pdf: 1537238 bytes, checksum: 6886b780f81d460663d6e04d22e9fd82 (MD5)Made available in DSpace on 2019-12-16T18:32:25Z (GMT). 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Propuesta para el diseño de una secuencia didáctica apoyada en el ABP, para la comprensión de los cambios de la bacteria E. Coli frente a los antimicrobianos naturales presentes en el ajo y la cebolla.

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