Diseño de un módulo basado en una herramienta computacional, para la enseñanza de conceptos preliminares de la mecánica cuántica a partir del experimento de Franck-Hertz.

Este trabajo presenta una propuesta para la enseñanza de conceptos preliminares de la mecánica cuántica a partir del experimento de Franck-Hertz para estudiantes de educación media. Este trabajo está enfocado al estudio de la estructura de la materia, desde el modelo atómico de Bohr hasta, el desarrollo de un modelo cuántico, a partir del cual estudiaremos, el comportamiento de los electrones en medio de colisiones inelásticas con átomos de mercurio. En este trabajo también se realiza un módulo que incluye un conjunto de actividades basadas en una herramienta computacional con la que se realizara una simulación de la curva característica del experimento de Franck-Hertz esta ira en el lenguaje de programación de C++.

• Autores: Rodríguez Cosme, Angie Carolay
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/9746
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/9746
• Palabra clave: Estructura atómica; Modelo atómico de Bohr; Análisis; Espectros atómicos; Simulación por ordenador; Momentum angular; Espín; Experimento de Franck - Hertz; Colisión inelástica; Enseñanza por módulos; Transiciones; Propuesta didáctica; Mecánica cuántica; Niveles de energía; Estado estacionario; Enseñanza de la física; Estados de la materia
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/