Modelos atômicos no ensino médio: abordagem clássica ou quântica?
Este artigo apresenta a análise de conteúdo em livros do Programa Nacional do Livro Didático para o Ensino Médio (Brasil), sobre a abordagem dos modelos atômicos clássico, semi-clássico ou quântico. Uma análise de conteúdo também é feita nas provas do ENEM, que são utilizadas como seleção para educa...
- Autores:
-
Artuso, Rodrigo
Hussein, Fabiana Roberta Gonçalves e Silva
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15264
- Acceso en línea:
- https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3356
http://hdl.handle.net/20.500.12209/15264
- Palabra clave:
- Ensino médio
Modelos atômicos
Clássico
Quântico
Ensino-aprendizagem
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0