Aportaciones de la práctica pedagógica en la construcción del conocimiento del profesor.

En este artículo presentamos resultados de un estudio que tuvo como objetivo caracterizar la construcción del Conocimiento Profesional del Profesor de Ciencias en los espacios académicos de Práctica Pedagógica I y Práctica Pedagógica II, desarrollada al interior de la Licenciatura en Ciencias Natura...

Full description

Autores:

Amórtegui Cedeño, Elias Francisco
Mosquera, Jonathan Andrés

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15791

Acceso en línea:

https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/8651
http://hdl.handle.net/20.500.12209/15791

Palabra clave:

Conocimiento didáctico del contenido
Conocimiento profesional del profesor
Formación inicial docente
Teacher’s professional knowledge
Didactic content knowledge
Early teacher training

Rights

openAccess

License

https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0