El refrán en el desarrollo del sentido ritmico en los estudiantes del grado 301 del Colegio Japón en la localidad de Kennedy

El presente trabajo es una propuesta metodológica enfocada en potenciar habilidades rítmicas en los estudiantes del grado 301 del colegio Japón, perteneciente a la localidad de Kennedy en la ciudad de Bogotá. Para ello se desarrollaron ciclos de talleres que tomaron como recursos el refrán y el ritm...

Full description

Autores:
Pulgar Suárez, Oscar David
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12261
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/12261
Palabra clave:
Aprendizaje significativo
Lenguaje
Ritmo
Refrán
Meaningful learning
Lenguage
Rhythm
Saying
Rights
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
id RPEDAGO2_2fe0d7fa17e11e96c6dd22f719ac987f
oai_identifier_str oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12261
network_acronym_str RPEDAGO2
network_name_str Repositorio Institucional UPN
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv El refrán en el desarrollo del sentido ritmico en los estudiantes del grado 301 del Colegio Japón en la localidad de Kennedy
dc.title.translated.eng.fl_str_mv The saying in the development of rhythmic sense in the students of grade 301 of the Japan College in the locality of Kennedy
title El refrán en el desarrollo del sentido ritmico en los estudiantes del grado 301 del Colegio Japón en la localidad de Kennedy
spellingShingle El refrán en el desarrollo del sentido ritmico en los estudiantes del grado 301 del Colegio Japón en la localidad de Kennedy
Aprendizaje significativo
Lenguaje
Ritmo
Refrán
Meaningful learning
Lenguage
Rhythm
Saying
title_short El refrán en el desarrollo del sentido ritmico en los estudiantes del grado 301 del Colegio Japón en la localidad de Kennedy
title_full El refrán en el desarrollo del sentido ritmico en los estudiantes del grado 301 del Colegio Japón en la localidad de Kennedy
title_fullStr El refrán en el desarrollo del sentido ritmico en los estudiantes del grado 301 del Colegio Japón en la localidad de Kennedy
title_full_unstemmed El refrán en el desarrollo del sentido ritmico en los estudiantes del grado 301 del Colegio Japón en la localidad de Kennedy
title_sort El refrán en el desarrollo del sentido ritmico en los estudiantes del grado 301 del Colegio Japón en la localidad de Kennedy
dc.creator.fl_str_mv Pulgar Suárez, Oscar David
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv Martínez Azcárate, María Teresa
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv Pulgar Suárez, Oscar David
dc.subject.spa.fl_str_mv Aprendizaje significativo
Lenguaje
Ritmo
Refrán
topic Aprendizaje significativo
Lenguaje
Ritmo
Refrán
Meaningful learning
Lenguage
Rhythm
Saying
dc.subject.keywords.spa.fl_str_mv Meaningful learning
Lenguage
Rhythm
Saying
description El presente trabajo es una propuesta metodológica enfocada en potenciar habilidades rítmicas en los estudiantes del grado 301 del colegio Japón, perteneciente a la localidad de Kennedy en la ciudad de Bogotá. Para ello se desarrollaron ciclos de talleres que tomaron como recursos el refrán y el ritmo, con el fin de indagar, conceptualizar, ejecutar y reflexionar frente a algunos de los ejes formativos de la iniciación musical tales como el aspecto sonoro, auditivo, y corporal.
publishDate 2020
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2020-08-13T14:01:15Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2020-08-13T14:01:15Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2020
dc.type.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local.spa.fl_str_mv Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado
dc.type.coar.eng.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.eng.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.eng.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str acceptedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12209/12261
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv instname:Universidad Pedagógica Nacional
instname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv reponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
url http://hdl.handle.net/20.500.12209/12261
identifier_str_mv instname:Universidad Pedagógica Nacional
reponame: Repositorio Institucional UPN
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv Borregales, C. (2005). La música y el lenguaje como sistemas de comunicación bajo la óptica del análisis del discurso
Botelho F.(2008). La fenomenología de Maurice Merleau Ponty y la investigación en comunicación revista Signo y Pensamiento
Botella A. Gimeno Romero (2003). Psychology of music and musical hearing. Different approaches Facultad de Magisterio. Universitat de València. España
Bruner J (1988) Desarrollo Cognitivo y Educación
Chomsky N. (1957). Estructuras Sintácticas
Dalcroze J: (1913) The Eurithmics
Dalcroze J (1919) Le Rythme, la Musique el l´ Éducation
Dewey J.:(1995) Democracia y Educación
Egg A.(1991).El taller como sistema de enseñanza
Elliot J. (1986) La Investigación Acción en el aula
Ellot J (1993). El-Cambio Educativo Desde La-Investigacion-Accion
Fromkin, V. y Rodman, R.(2003) An Introduction to lenguaje
Haverkate Henk (1994:57). La Cortesía Verbal Estudio Pragmalingüistico
Hernando, L. (1995) Introducción a la teoría y estructura del lenguaje
Hocevar Drina (2003) Música y lenguaje
Kemmis (1983) Becoming Critical: Knowing Thought action research
Lewin K (1969) Teoría social de Campo
Lúriya A.R. (1979) Conciencia y Lenguaje
Magister Grupo Investigativo (2007) Métodos y sistemas didácticos actuales de la educación musical Orff-Schulwerk, Dalcroze, Martenot
Martenot Maurice. (1970) Principios Fundamentales de Educación Musical libro del maestro
Martenot M.. (1970) Método Martenot Formación y desarrollo musical
Mateos Antonio.(2011). La música ¿Fenómeno o Lenguaje?
Orff Carl (1950) Orff Schulwerk
Palacios F.(1997) El arte de escuchar
Poncela A. (2002). La cultura popular: Los refranes Hoy recuperado de: http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/la-cultura-popular-los-refranes-hoy-783784/html/
Sevilla J. (2003). “Las Paremias y su clasificación
Valencia Mendoza G. Martínez M. Ramon H. Londoño E. (2017) “ Fundamentos de Educación Musical cinco propuestas clave en pedagogía
Vasina, J. (1966). La Tradición Oral
Willems E. (1954). El Ritmo Musical
Willems E. (1985). El oído musical, La preparación auditiva del niño
Zuluaga (1980 ). Locuciones, dichos y refranes sobre el lenguaje unidades fraseológicas fijas e interacción social
Zuluaga (1992). ¿Quién habla en el refrán?: Aproximación pragmática al refrán como enunciado referido
Paivio Allan (1981). Psicología del Lenguaje
Martínez F. (s.f.) Dichos y refranes
Ausubel, D.P. (2005). “Psicología educativa. Un punto de vista cognoscitivo”. México: Editorial Trillas. (Obra original publicada en 1978)
Bergaretxe A (2009) “El origen de la volición”
Bergaretxe A (2009) “El origen de la volición”
Elliot J (1990) “La investigación acción”
Elliot J (1990) “La investigación acción”
Martínez F. (S.f.) “Dichos y refranes”
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.access.spa.fl_str_mv Acceso abierto
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Acceso abierto
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.spa.fl_str_mv PDF
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv Bogotá-Kennedy
dc.coverage.temporal.spa.fl_str_mv 2019-2020
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad Pedagógica Nacional
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Licenciatura en Música
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv Facultad de Bellas Artes
dc.source.spa.fl_str_mv reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
instname:Universidad Pedagógica Nacional
instname_str Universidad Pedagógica Nacional
institution Universidad Pedagógica Nacional
reponame_str Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
collection Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
bitstream.url.fl_str_mv http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12261/6/El%20refran%20en%20el%20desarrollo%20del%20sentido%20ritmico.pdf.jpg
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12261/4/license.txt
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12261/5/licencia%20de%20uso.pdf
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12261/1/El%20refran%20en%20el%20desarrollo%20del%20sentido%20ritmico.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 43be1ae8635b63a2e786f6860d0c354d
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
a7fd99326e1039719dd0b51ce454f7c1
528a5f52775a49a59c9d95cfec11bb61
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional
repository.mail.fl_str_mv repositorio@pedagogica.edu.co
_version_ 1814445071936782336
spelling Martínez Azcárate, María TeresaPulgar Suárez, Oscar DavidBogotá-Kennedy2019-20202020-08-13T14:01:15Z2020-08-13T14:01:15Z2020http://hdl.handle.net/20.500.12209/12261instname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/El presente trabajo es una propuesta metodológica enfocada en potenciar habilidades rítmicas en los estudiantes del grado 301 del colegio Japón, perteneciente a la localidad de Kennedy en la ciudad de Bogotá. Para ello se desarrollaron ciclos de talleres que tomaron como recursos el refrán y el ritmo, con el fin de indagar, conceptualizar, ejecutar y reflexionar frente a algunos de los ejes formativos de la iniciación musical tales como el aspecto sonoro, auditivo, y corporal.Submitted by Óscar David Pulgar Suárez (dem_opulgar108@pedagogica.edu.co) on 2020-07-30T19:08:23Z No. of bitstreams: 2 El refran en el desarrollo del sentido ritmico.pdf: 1255577 bytes, checksum: 528a5f52775a49a59c9d95cfec11bb61 (MD5) licencia de uso.pdf: 142414 bytes, checksum: a7fd99326e1039719dd0b51ce454f7c1 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2020-08-05T23:07:47Z (GMT) No. of bitstreams: 2 El refran en el desarrollo del sentido ritmico.pdf: 1255577 bytes, checksum: 528a5f52775a49a59c9d95cfec11bb61 (MD5) licencia de uso.pdf: 142414 bytes, checksum: a7fd99326e1039719dd0b51ce454f7c1 (MD5)Approved for entry into archive by Melissa Giselle Cuastuza Arango (mcuastuza@pedagogica.edu.co) on 2020-08-13T14:01:14Z (GMT) No. of bitstreams: 2 El refran en el desarrollo del sentido ritmico.pdf: 1255577 bytes, checksum: 528a5f52775a49a59c9d95cfec11bb61 (MD5) licencia de uso.pdf: 142414 bytes, checksum: a7fd99326e1039719dd0b51ce454f7c1 (MD5)Made available in DSpace on 2020-08-13T14:01:15Z (GMT). No. of bitstreams: 2 El refran en el desarrollo del sentido ritmico.pdf: 1255577 bytes, checksum: 528a5f52775a49a59c9d95cfec11bb61 (MD5) licencia de uso.pdf: 142414 bytes, checksum: a7fd99326e1039719dd0b51ce454f7c1 (MD5) Previous issue date: 2020Universidad Pedagógica NacionalLicenciado en MúsicaTesis de pregradoPDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en MúsicaFacultad de Bellas Arteshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalAprendizaje significativoLenguajeRitmoRefránMeaningful learningLenguageRhythmSayingEl refrán en el desarrollo del sentido ritmico en los estudiantes del grado 301 del Colegio Japón en la localidad de KennedyThe saying in the development of rhythmic sense in the students of grade 301 of the Japan College in the locality of Kennedyinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionBorregales, C. (2005). La música y el lenguaje como sistemas de comunicación bajo la óptica del análisis del discursoBotelho F.(2008). La fenomenología de Maurice Merleau Ponty y la investigación en comunicación revista Signo y PensamientoBotella A. Gimeno Romero (2003). Psychology of music and musical hearing. Different approaches Facultad de Magisterio. Universitat de València. EspañaBruner J (1988) Desarrollo Cognitivo y EducaciónChomsky N. (1957). Estructuras SintácticasDalcroze J: (1913) The EurithmicsDalcroze J (1919) Le Rythme, la Musique el l´ ÉducationDewey J.:(1995) Democracia y EducaciónEgg A.(1991).El taller como sistema de enseñanzaElliot J. (1986) La Investigación Acción en el aulaEllot J (1993). El-Cambio Educativo Desde La-Investigacion-AccionFromkin, V. y Rodman, R.(2003) An Introduction to lenguajeHaverkate Henk (1994:57). La Cortesía Verbal Estudio PragmalingüisticoHernando, L. (1995) Introducción a la teoría y estructura del lenguajeHocevar Drina (2003) Música y lenguajeKemmis (1983) Becoming Critical: Knowing Thought action researchLewin K (1969) Teoría social de CampoLúriya A.R. (1979) Conciencia y LenguajeMagister Grupo Investigativo (2007) Métodos y sistemas didácticos actuales de la educación musical Orff-Schulwerk, Dalcroze, MartenotMartenot Maurice. (1970) Principios Fundamentales de Educación Musical libro del maestroMartenot M.. (1970) Método Martenot Formación y desarrollo musicalMateos Antonio.(2011). La música ¿Fenómeno o Lenguaje?Orff Carl (1950) Orff SchulwerkPalacios F.(1997) El arte de escucharPoncela A. (2002). La cultura popular: Los refranes Hoy recuperado de: http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/la-cultura-popular-los-refranes-hoy-783784/html/Sevilla J. (2003). “Las Paremias y su clasificaciónValencia Mendoza G. Martínez M. Ramon H. Londoño E. (2017) “ Fundamentos de Educación Musical cinco propuestas clave en pedagogíaVasina, J. (1966). La Tradición OralWillems E. (1954). El Ritmo MusicalWillems E. (1985). El oído musical, La preparación auditiva del niñoZuluaga (1980 ). Locuciones, dichos y refranes sobre el lenguaje unidades fraseológicas fijas e interacción socialZuluaga (1992). ¿Quién habla en el refrán?: Aproximación pragmática al refrán como enunciado referidoPaivio Allan (1981). Psicología del LenguajeMartínez F. (s.f.) Dichos y refranesAusubel, D.P. (2005). “Psicología educativa. Un punto de vista cognoscitivo”. México: Editorial Trillas. (Obra original publicada en 1978)Bergaretxe A (2009) “El origen de la volición”Bergaretxe A (2009) “El origen de la volición”Elliot J (1990) “La investigación acción”Elliot J (1990) “La investigación acción”Martínez F. (S.f.) “Dichos y refranes”THUMBNAILEl refran en el desarrollo del sentido ritmico.pdf.jpgEl refran en el desarrollo del sentido ritmico.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4218http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12261/6/El%20refran%20en%20el%20desarrollo%20del%20sentido%20ritmico.pdf.jpg43be1ae8635b63a2e786f6860d0c354dMD56LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12261/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54licencia de uso.pdflicencia de uso.pdfapplication/pdf142414http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12261/5/licencia%20de%20uso.pdfa7fd99326e1039719dd0b51ce454f7c1MD55ORIGINALEl refran en el desarrollo del sentido ritmico.pdfEl refran en el desarrollo del sentido ritmico.pdfArticulo principalapplication/pdf1255577http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12261/1/El%20refran%20en%20el%20desarrollo%20del%20sentido%20ritmico.pdf528a5f52775a49a59c9d95cfec11bb61MD5120.500.12209/12261oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/122612021-06-28 17:29:25.201Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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

Publicaciones similares