Miradas de la naturaleza de la ciencia y la tecnología desde la perspectiva CTSA de maestros en escuelas normales.

El estudio de temáticas referentes a la manera en que los profesores en ejercicio, conciben la forma como funciona la ciencia y la tecnología (CyT) en el mundo actual, cuál es la naturaleza de la CyT y las relaciones entre la ciencia, la tecnología, la sociedad y el ambiente (CTSA) como componentes centrales de la alfabetización científica y tecnológica, se constituye en una oportunidad para construir un espacio de articulación con 3 Escuelas Normales Superiores (ENS) que superen el carácter de asesoría que ha sido tradicional en la relación Universidad -Escuela permitiendo desarrollar a través de la investigación un espacio de construcción colectiva y sostenible.

• Autores: Tuay Sigua, Rosa Nidia; Pérez Mesa, María Rocío; Porras, Yair Alexander
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2014
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15187
• Acceso en línea: https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/3077; http://hdl.handle.net/20.500.12209/15187
• Palabra clave: Formación permanente de docentes; Naturaleza de ciencia y tecnología; Enseñanza de ciencia y tecnología; Alfabetización de ciencia y tecnología
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0