Estratégias de ensino de ciências e a promoção de pensamento crítico em Portugal.

Esta investigação analisou Estratégias de Ensino portuguesas para a promoção do Pensamento Crítico(PC). Para tanto foi realizada uma pesquisa de cunho qualitativo em que selecionamos nos Repositórios das Universidades de Aveiro e Lisboa, cinco estratégias de ensino de Ciências. A análise foi baseada...

Full description

Autores:

Follmann, Daniele
Mattos, Kélli Renata Corrêa
Güllich, Roque Ismael da Costa

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

por

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15872

Acceso en línea:

https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/8789
http://hdl.handle.net/20.500.12209/15872

Palabra clave:

Ensino de ciências
Pensamento crítico
Estratégias de ensino

Rights

openAccess

License

https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0