UNA CARACTERIZACIÓN SEMANTICISTA DE LOS MODELOS CIENTÍFICOS PARA CIENCIA ESCOLAR

En la didáctica de las ciencias, los análisis sobre lo que podría ser (y no ser) un modelo científico y sobre la importancia de vincular los modelos con las líneas de investigación de la disciplina vienen cobrando mayor relevancia en los últimos años. Hemos dado algunos pasos iniciales en la línea d...

Full description

Autores:

Bravo, Agustín Adúriz
Ariza, Yefrin

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2014

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/4438

Acceso en línea:

http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/2990
http://hdl.handle.net/20.500.12209/4438

Palabra clave:

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openAccess

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https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0