Secuencia didáctica mediada por herramientas tecnológicas para el fomento de la competencia análisis crítico en el marco de la educación para el desarrollo sostenible.

En este trabajo de grado se identificaron, analizaron y evaluaron los niveles de progresión de la competencia análisis crítico que fomentaron un grupo de ocho estudiantes del curso métodos de análisis químico I de la Universidad Pedagógica Nacional, al participar de una secuencia didáctica, validada...

Full description

Autores:: Hernández Ducuara, Andrés Camilo
Nemeguen Capador, William Hernando
Murillo Álvarez, Luis Andrés

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2020

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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description	En este trabajo de grado se identificaron, analizaron y evaluaron los niveles de progresión de la competencia análisis crítico que fomentaron un grupo de ocho estudiantes del curso métodos de análisis químico I de la Universidad Pedagógica Nacional, al participar de una secuencia didáctica, validada por juicio de expertos compuesta por cinco actividades estructuradas en la educación para el desarrollo sostenible, el modelo ABP, los niveles de la competencia propuestos por Murga Menoyo y las categorías cognoscitivas propuestas por Bloom, estas dos últimas permitieron la creación de matrices de análisis las cuales facilitaron los procesos de interpretación de los resultados y evaluación de los niveles de progresión, se realizó un pilotaje y los resultados muestran de la implementación que dos estudiantes lograron alcanzar el nivel sobresaliente mientras que los restantes alcanzaron o se mantuvieron en los niveles de notable y aprobado.
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spelling	Blanco Martínez, Diego AlexanderHernández Ducuara, Andrés CamiloNemeguen Capador, William HernandoMurillo Álvarez, Luis AndrésBogotá, Colombia20202021-02-15T19:30:05Z2021-02-15T19:30:05Z2020http://hdl.handle.net/20.500.12209/12754instname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/En este trabajo de grado se identificaron, analizaron y evaluaron los niveles de progresión de la competencia análisis crítico que fomentaron un grupo de ocho estudiantes del curso métodos de análisis químico I de la Universidad Pedagógica Nacional, al participar de una secuencia didáctica, validada por juicio de expertos compuesta por cinco actividades estructuradas en la educación para el desarrollo sostenible, el modelo ABP, los niveles de la competencia propuestos por Murga Menoyo y las categorías cognoscitivas propuestas por Bloom, estas dos últimas permitieron la creación de matrices de análisis las cuales facilitaron los procesos de interpretación de los resultados y evaluación de los niveles de progresión, se realizó un pilotaje y los resultados muestran de la implementación que dos estudiantes lograron alcanzar el nivel sobresaliente mientras que los restantes alcanzaron o se mantuvieron en los niveles de notable y aprobado.Submitted by Andrés Camilo Hernández Ducuara (dqu_achernandezd145@pedagogica.edu.co) on 2021-02-08T16:11:07Z No. of bitstreams: 1 secuencia_didactica_mediada_por_herramientas_tecnologicas_para_el_fomento_de_la_competencia_analisis_critico_en_el_marco_de_la_educacion_para_el_desarrollo_sostenible.pdf: 2293804 bytes, checksum: aec54e9810b995d7f44812c4e6b717f6 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: No subió la licencia de uso, el resumen supera las 10 líneas on 2021-02-10T20:53:50Z (GMT)Submitted by Andrés Camilo Hernández Ducuara (dqu_achernandezd145@pedagogica.edu.co) on 2021-02-10T22:01:12Z No. of bitstreams: 2 secuencia_didactica_mediada_por_herramientas_tecnologicas_para_el_fomento_de_la_competencia_analisis_critico_en_el_marco_de_la_educacion_para_el_desarrollo_sostenible.pdf: 2293804 bytes, checksum: aec54e9810b995d7f44812c4e6b717f6 (MD5) consentimiento informado.pdf: 145612 bytes, checksum: a7965222ad5185c7d67f61a9210be2b4 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-02-12T14:31:09Z (GMT) No. of bitstreams: 2 secuencia_didactica_mediada_por_herramientas_tecnologicas_para_el_fomento_de_la_competencia_analisis_critico_en_el_marco_de_la_educacion_para_el_desarrollo_sostenible.pdf: 2293804 bytes, checksum: aec54e9810b995d7f44812c4e6b717f6 (MD5) consentimiento informado.pdf: 145612 bytes, checksum: a7965222ad5185c7d67f61a9210be2b4 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2021-02-15T19:30:05Z (GMT) No. of bitstreams: 2 secuencia_didactica_mediada_por_herramientas_tecnologicas_para_el_fomento_de_la_competencia_analisis_critico_en_el_marco_de_la_educacion_para_el_desarrollo_sostenible.pdf: 2293804 bytes, checksum: aec54e9810b995d7f44812c4e6b717f6 (MD5) consentimiento informado.pdf: 145612 bytes, checksum: a7965222ad5185c7d67f61a9210be2b4 (MD5)Made available in DSpace on 2021-02-15T19:30:05Z (GMT). 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Secuencia didáctica mediada por herramientas tecnológicas para el fomento de la competencia análisis crítico en el marco de la educación para el desarrollo sostenible.

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