Estado del arte de la didáctica de la música desde una revisión de la Revista Eufonía en los años (2014, 2015).

El presente texto hace una revisión con carácter de estado del arte de la didáctica de la música en una revista de circulación mundial (Eufonía – Didáctica de la música) con centro de operaciones en España, ésta tiene como objetos la circulación y publicación de artículos con carácter monográfico y experiencias documentadas por autores de diferentes nacionalidades en Hispanoamérica. Se realiza un rastreo de la didáctica de la música en el los documentos compilados a fin de comprender el estado de arte de la didáctica de la música en las fechas comprendidas (2014 – 2015)

• Autores: Martínez Palacio, Gustavo
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/607
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/607
• Palabra clave: Población objeto; Especialización en Pedagogía - Tesis y disertaciones académicas; Música - Estado del arte - 2014-2015; Nivel educativo; Tipo de formación; Música - Didáctica; Situación didáctica; Objeto - Obstáculo; Contrato didáctico; Transposición didáctica
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/