El cuento como estrategia pedagógica para la enseñanza/aprendizaje de hábitos saludables de alimentación con niños del grado 5to de primaria del Colegio Manuela Beltrán propiciando la reflexión del cuerpo como lugar seguro.

Esta investigación se llevó a cabo en el Colegio Distrital Manuela Beltrán en el segundo semestre del 2017, para lograr responder a la siguiente pregunta problema: ¿Qué elementos del cuento como estrategia pedagógica para la enseñanza/aprendizaje de hábitos saludables de alimentación con niños del g...

Full description

Autores:: Rivera Daza, Miriam Andrea

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2017

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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description	Esta investigación se llevó a cabo en el Colegio Distrital Manuela Beltrán en el segundo semestre del 2017, para lograr responder a la siguiente pregunta problema: ¿Qué elementos del cuento como estrategia pedagógica para la enseñanza/aprendizaje de hábitos saludables de alimentación con niños del grado 5to de primaria, propician la reflexión del cuerpo como lugar seguro? Se desarrolló a través de tres momentos: 1 Diagnosticar que sabían los estudiantes a cerca de la temática, por medio de una encuesta, y presentación de un video. 2 Implementación de 6 cuentos, cinco de ellos construidos por la docente en formación para abordar el tema y un último cuento construido por los estudiantes para evidenciar los conceptos aprendidos por estos, y 3 Determinación de los elementos del cuento que posibilitaron la apropiación del tema de Hábitos Saludables de Alimentación con estudiantes del grado 5to de primaria del Colegio Manuela Beltrán propiciando la Reflexión del Cuerpo como Lugar Seguro.
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Bogotá, Colombia Estudiante 5 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, Colombia Estudiante 6 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, Colombia Estudiante 7 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, Colombia Estudiante 8 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, Colombia Estudiante 9 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, Colombia Estudiante 10 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, Colombia. Estudiante 11 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, Colombia Estudiante 12 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, Colombia. Estudiante 13 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, Colombia Estudiante 14 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, Colombia Estudiante 15 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, Colombia Estudiante 16 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, Colombia. Estudiante 17 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, Colombia Estudiante 18 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, Colombia Estudiante 19 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, Colombia Estudiante 20 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, Colombia Estudiante 21 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, Colombia Estudiante 22 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, Colombia Estudiante 23 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, Colombia Estudiante 24 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, Colombia Estudiante 25 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, Colombia Estudiante 26 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, Colombia Estudiante 27 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, Colombia Estudiante 28 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, Colombia. Estudiante 29 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, Colombia. Estudiante 30 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, Colombia. Estudiante 31 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, Colombia. Estudiante 32 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, Colombia. Estudiante 33 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, Colombia Estudiante 34 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, Colombia. Gamboa, E. Delgado, N. Barbosa, L. Prada G. (2007) Patrón Alimentario y Estado Nutricional en Niños Desplazados en Piedecuesta, Colombia. Artículo de Investigación. Universidad Industrial de Santander. Bucaramanga. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/pdf/rsap/v9n1/v9n1a14.pdf Garrido, V. (2012) Desarrollo de Competencias Emocional para la Educación de Riesgo de Trastorno Alimentario. Tesis Doctoral. Universidad Autónoma de Barcelona. Recuperado de: http://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/108096/vgr1de1.pdf?sequence=1 Gonzáles, F. (2006) El Conocimiento y su Relación con el Aprendizaje de los Estudiantes en las Sociedades Actuales. 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spelling	Vargas Niño, CarolinaRivera Daza, Miriam Andrea2019-10-28T14:26:46Z2019-10-28T14:26:46Z2017TE-21580http://hdl.handle.net/20.500.12209/10814instname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Esta investigación se llevó a cabo en el Colegio Distrital Manuela Beltrán en el segundo semestre del 2017, para lograr responder a la siguiente pregunta problema: ¿Qué elementos del cuento como estrategia pedagógica para la enseñanza/aprendizaje de hábitos saludables de alimentación con niños del grado 5to de primaria, propician la reflexión del cuerpo como lugar seguro? Se desarrolló a través de tres momentos: 1 Diagnosticar que sabían los estudiantes a cerca de la temática, por medio de una encuesta, y presentación de un video. 2 Implementación de 6 cuentos, cinco de ellos construidos por la docente en formación para abordar el tema y un último cuento construido por los estudiantes para evidenciar los conceptos aprendidos por estos, y 3 Determinación de los elementos del cuento que posibilitaron la apropiación del tema de Hábitos Saludables de Alimentación con estudiantes del grado 5to de primaria del Colegio Manuela Beltrán propiciando la Reflexión del Cuerpo como Lugar Seguro.Submitted by daniela peña (dcs_ldpenai805@pedagogica.edu.co) on 2019-10-18T19:46:20Z No. of bitstreams: 1 TE-21580.pdf: 1316648 bytes, checksum: bf4e629fcad4b94dd16c948cdc91d890 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2019-10-28T14:26:46Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-21580.pdf: 1316648 bytes, checksum: bf4e629fcad4b94dd16c948cdc91d890 (MD5)Made available in DSpace on 2019-10-28T14:26:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-21580.pdf: 1316648 bytes, checksum: bf4e629fcad4b94dd16c948cdc91d890 (MD5)Licenciado en BiologíaTesis de pregradoPDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en BiologíaFacultad de Ciencia y Tecnologíahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalCuento - Estrategia pedagógicaAlimentaciónInvestigación cualitativa - EnfoqueHábitos alimentariosNutriciónCuerpo humano - NutriciónCuentoHábitos alimentarios - EnseñanzaEstrategia pedagógicaCuerpoEl cuento como estrategia pedagógica para la enseñanza/aprendizaje de hábitos saludables de alimentación con niños del grado 5to de primaria del Colegio Manuela Beltrán propiciando la reflexión del cuerpo como lugar seguro.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAgudelo Torres, J. 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Bogotá, ColombiaEstudiante 5 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, ColombiaEstudiante 6 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, ColombiaEstudiante 7 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, ColombiaEstudiante 8 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, ColombiaEstudiante 9 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, ColombiaEstudiante 10 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, Colombia.Estudiante 11 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, ColombiaEstudiante 12 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, Colombia.Estudiante 13 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, ColombiaEstudiante 14 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, ColombiaEstudiante 15 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, ColombiaEstudiante 16 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, Colombia.Estudiante 17 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, ColombiaEstudiante 18 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, ColombiaEstudiante 19 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, ColombiaEstudiante 20 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, ColombiaEstudiante 21 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, ColombiaEstudiante 22 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, ColombiaEstudiante 23 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, ColombiaEstudiante 24 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, ColombiaEstudiante 25 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, ColombiaEstudiante 26 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, ColombiaEstudiante 27 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, ColombiaEstudiante 28 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, Colombia.Estudiante 29 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, Colombia.Estudiante 30 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. Bogotá, Colombia.Estudiante 31 (2017), Intervención verbal, estudiante grado 5. Colegio Manuela Beltrán IED. 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El cuento como estrategia pedagógica para la enseñanza/aprendizaje de hábitos saludables de alimentación con niños del grado 5to de primaria del Colegio Manuela Beltrán propiciando la reflexión del cuerpo como lugar seguro.

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