Incidencia de la práctica pedagógica musical en el desarrollo de la inteligencia emocional en niños y niñas con síndrome de Down del Instituto Nuestra Señora de la Sabiduría.

Trabajo de grado que surge en el año 2019 a partir de la práctica musical de la Universidad Pedagógica Nacional en el Instituto Nuestra Señora de la Sabiduría, dirigido a la población en condición de discapacidad (síndrome de Down). Este documento permite dimensionar el papel de la práctica pedagógi...

Full description

Autores:: Gélvez Villamizar, Richelle Alexandra

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2020

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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Fundamentos De Educación Musical, cinco propuestas en clave de pedagogía. Bogotá: Magisterio. Villaroel Rosende, G. (2005). EMOCIÓN Y APRENDIZAJE: un estudio en estudiantes de Educación Básica Rural. Revista Digital eRUral, Educación cultura y desarollo rural.
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Este documento permite dimensionar el papel de la práctica pedagógica musical en el desarrollo de la Inteligencia Emocional en los niños y niñas a partir de un análisis de percepciones y experiencias, que aportan sugerencias puntuales para maestros y futuros docentes que deseen laborar con personas con diversidad funcional.Submitted by Richelle Gelvez (ragelvezv@upn.edu.co) on 2021-02-10T00:48:36Z No. of bitstreams: 2 Richelle Gelvez-Trabajo de grado.pdf: 2608068 bytes, checksum: 6e26298ac5926ce4264968fed7acef08 (MD5) Copia de licencia-uso-trabajos-y-tesis-grado-.pdf: 286305 bytes, checksum: 8f5875749ddbe1f31c86441c466cbc6d (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: No adjunta carta de aprobación del asesor del trabajo de grado, no hay evidencia en el correo de coordinación del cargue de documentos en el repositorio, enviar copia de estos a coordinacionmusica@pedagogica.edu.co on 2021-02-16T00:25:22Z (GMT)Submitted by Richelle Gelvez (ragelvezv@upn.edu.co) on 2021-02-16T16:27:47Z No. of bitstreams: 2 Richelle Gelvez-Trabajo de grado.pdf: 2608068 bytes, checksum: 6e26298ac5926ce4264968fed7acef08 (MD5) Copia de licencia-uso-trabajos-y-tesis-grado-.pdf: 286305 bytes, checksum: 8f5875749ddbe1f31c86441c466cbc6d (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: No adjunta al repositorio la carta de aprobación del asesor de grado, enviar evidencia de esto a coordinacionmusica@pedagogica.edu.co on 2021-02-16T18:38:05Z (GMT)Submitted by Richelle Gelvez (ragelvezv@upn.edu.co) on 2021-02-17T01:35:55Z No. of bitstreams: 3 Richelle Gelvez-Trabajo de grado.pdf: 2608068 bytes, checksum: 6e26298ac5926ce4264968fed7acef08 (MD5) Copia de licencia-uso-trabajos-y-tesis-grado-.pdf: 286305 bytes, checksum: 8f5875749ddbe1f31c86441c466cbc6d (MD5) Carta de Aprobación.pdf: 30175 bytes, checksum: 9e724e82402186566cabc01af60457cb (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-02-22T15:11:22Z (GMT) No. of bitstreams: 3 Richelle Gelvez-Trabajo de grado.pdf: 2608068 bytes, checksum: 6e26298ac5926ce4264968fed7acef08 (MD5) Copia de licencia-uso-trabajos-y-tesis-grado-.pdf: 286305 bytes, checksum: 8f5875749ddbe1f31c86441c466cbc6d (MD5) Carta de Aprobación.pdf: 30175 bytes, checksum: 9e724e82402186566cabc01af60457cb (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2021-02-24T19:21:49Z (GMT) No. of bitstreams: 3 Richelle Gelvez-Trabajo de grado.pdf: 2608068 bytes, checksum: 6e26298ac5926ce4264968fed7acef08 (MD5) Copia de licencia-uso-trabajos-y-tesis-grado-.pdf: 286305 bytes, checksum: 8f5875749ddbe1f31c86441c466cbc6d (MD5) Carta de Aprobación.pdf: 30175 bytes, checksum: 9e724e82402186566cabc01af60457cb (MD5)Made available in DSpace on 2021-02-24T19:21:49Z (GMT). No. of bitstreams: 3 Richelle Gelvez-Trabajo de grado.pdf: 2608068 bytes, checksum: 6e26298ac5926ce4264968fed7acef08 (MD5) Copia de licencia-uso-trabajos-y-tesis-grado-.pdf: 286305 bytes, checksum: 8f5875749ddbe1f31c86441c466cbc6d (MD5) Carta de Aprobación.pdf: 30175 bytes, checksum: 9e724e82402186566cabc01af60457cb (MD5) Previous issue date: 2020Universidad Pedagógica NacionalLicenciado en MúsicaTesis de pregradoUndergraduate work that emerged in 2019 from the musical practice of the National Pedagogical University at the Our Lady of Wisdom Institute, aimed at the population in condition of disability (Down syndrome). This document allows to measure the role of musical pedagogical practice in the development of Emotional Intelligence in children based on an analysis of perceptions and experiences, which provide timely suggestions for teachers and future teachers who wish to work with people with functional diversity.PDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en MúsicaFacultad de Bellas Arteshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalSíndrome de DownInteligencia emocionalPráctica pedagógica musicalEdgar WillemsMúsica, cerebro y emocionesDiscapacidadDown SyndromeEmotional intelligenceMusical pedagogical practiceEdgar WillemsMusic, brain and emotionsDisabilityIncidencia de la práctica pedagógica musical en el desarrollo de la inteligencia emocional en niños y niñas con síndrome de Down del Instituto Nuestra Señora de la Sabiduría.Incidence of musical pedagogical practice on the development of emotional intelligence in boys and girls.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAmaya Pisco, M. (2018). la canción como medio en la recuperación de la articulación vocal en niños con implante coclear del grado quinto de primaria del instituto nuestra señora de la sabiduría. Bogotá, Colombia. Recuperado el 2020, de http://hdl.handle.net/20.500.12209/7882Bisquerra Alzina, R. (2009). Psicopedagogía de las emociones. Vallehermoso, Madrid: SÍSTESIS, S.A.Caballero Moreno, J. (2018). Incidencia de la música en estudiantes con implante coclear. Bogotá, Colombia. Recuperado el 2020, de http://hdl.handle.net/20.500.12209/7883Campayo Muñoz, E. (11 de Noviembre de 2016). Música y competencias emocionales: posibles implicaciones para la mejora de la educación musical. Revista Electrónica Complitense de Investigación en Educación Musical-RECIEM, 13. doi:https://doi.org/10.5209/RECIEM.51864Down 21.org. (2019). FUNDACIÓN IBEROAMERICANA DOWN21. 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Incidencia de la práctica pedagógica musical en el desarrollo de la inteligencia emocional en niños y niñas con síndrome de Down del Instituto Nuestra Señora de la Sabiduría.

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