Incidencia de la práctica pedagógica musical en el desarrollo de la inteligencia emocional en niños y niñas con síndrome de Down del Instituto Nuestra Señora de la Sabiduría.

Trabajo de grado que surge en el año 2019 a partir de la práctica musical de la Universidad Pedagógica Nacional en el Instituto Nuestra Señora de la Sabiduría, dirigido a la población en condición de discapacidad (síndrome de Down). Este documento permite dimensionar el papel de la práctica pedagógica musical en el desarrollo de la Inteligencia Emocional en los niños y niñas a partir de un análisis de percepciones y experiencias, que aportan sugerencias puntuales para maestros y futuros docentes que deseen laborar con personas con diversidad funcional.

• Autores: Gélvez Villamizar, Richelle Alexandra
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12989
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/12989
• Palabra clave: Síndrome de Down; Inteligencia emocional; Práctica pedagógica musical; Edgar Willems; Música, cerebro y emociones; Discapacidad; Down Syndrome; Emotional intelligence; Musical pedagogical practice; Edgar Willems; Music, brain and emotions; Disability
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/