El pensamiento creativo en estudiantes para profesores de ciencias: efectos del aprendizaje basado en problemas y en la historia de la ciencia.

El pensamiento creativo es una habilidad de los seres humanos que se puede desarrollar a través de la educación con material de aprendizaje y enseñanza apropiados. El pensamiento creativo es clave para adaptarse a unas condiciones de vida que cambian rápidamente y para producir soluciones creativas...

Full description

Autores:

Dogan, Nihal
Manassero , María Antonia
Vázquez-Alonso, Ángel

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2020

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16242

Acceso en línea:

https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/10926
http://hdl.handle.net/20.500.12209/16242

Palabra clave:

Creatividad
Profesores de ciencias en formación
Aprendizaje basado en problemas
Historia de la ciencia
Torrance test (TTCT)
Creativity
Torrance test (TTCT)
Science teachers in initial training
Problem-based learning
History of science

Rights

openAccess

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https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0