Leer y aprender en ciencia. Una experiencia en el curso de procesos básicos de la estrategia educativa flexible Volver a la Escuela.

Este trabajo se dirigió a los estudiantes del curso Procesos Básicos, para que a través de la implementación de un programa guía de actividades desarrollaron habilidades cognitivo-lingüísticas, apropiadas para regresar a la escuela en un curso regular. El aporte de este trabajo fue que mientras se fortalecieron las habilidades cognitivo-lingüísticas se aprendió conceptos científicos relacionados con algunas propiedades de la materia.

• Autores: Pinilla Ramirez, Daniela Fernanda
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19496
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/19496
• Palabra clave: Habilidades cognitivo-lingüísticas; Programa volver a la escuela; Enseñanza de la ciencia; Lectura y escritura; Cognitive-linguistic skills; Science education; Reading and writing; Return to school Program
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2