Una aproximación al concepto de razón de cambio con estudiantes de grado sexto a partir de la mediación con geometría dinámica.

El objetivo de la propuesta es el de observar los procesos de aprendizaje, en la asignatura de matemáticas asociados a la noción de razón de cambio a partir de la implementación de una secuencia de actividades mediada por el programa libre de geometría dinámica Geogebra 4.0 con estudiantes de grado...

Full description

Autores:

Forero Toro, Carlos Alberto
López Vélez, Daniel

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2012

Institución:

Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:

Repositorio Institucional UPN

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/117

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/20.500.12209/117

Palabra clave:

Derivadas (matemáticas)
Razón de cambio
Geometría - Enseñanza - Aprendizaje
Derivada
Mediación instrumental
Matemáticas - Enseñanza y Aprendizaje
Sistemas de representaciones
Educación secundaria
Representaciones ejecutables
Geometría dinámica

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