Planos de aulas e o diário de campo: estratégias para a formação inicial docente.
Diante dos desafios encontrados pelos professores em sua prática docente, é necessário que os cursos de formação inicial e continuada proporcionem momentos paraelaboração e avaliação de materiais didáticos,assim como discussões e reflexões de ideiassobre a sua própria prática. Tais reflexões permite...
- Autores:
-
Suart, Rita de Cássia
Silva, Raniele Aparecida da
Silva, Francislainy Natália da
Souza, Josefina Aparecida de
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- por
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15925
- Acceso en línea:
- https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8886
http://hdl.handle.net/20.500.12209/15925
- Palabra clave:
- Plano de aula
Processo de reflexão
Sequência de aula
Diário de campo
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0